Unit 1 Unit 2 Jenny’s house（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级上册.docx

Unit1Unit2Jenny’shouse（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit1Unit2Jenny’shouse》是2023-2024学年冀教版（三起）英语六年级上册的一章节。本章节主要围绕Jenny的房子展开，通过描述房子的各个部分以及与之相关的人物和活动，让学生掌握与房子相关的词汇和表达方式。教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本章节的内容与学生的生活实际相结合，有助于提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Jenny的房子相关内容，学生能够掌握与房子相关的词汇和表达方式，提高语言能力。同时，学生能够了解西方文化中关于房子的表达和描述方式，培养文化意识。在学习过程中，学生需要通过观察、思考和讨论，培养思维品质。此外，学生还需要学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力。

学情分析

本节课的对象是六年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和阅读。在学习本章节内容时，学生需要具备一定的观察力和思考能力，能够通过观察插图和文字描述，理解Jenny的房子的各个部分以及与之相关的人物和活动。

此外，学生需要具备一定的合作意识和团队协作能力，能够与同伴一起进行讨论和探究，共同完成学习任务。在学习过程中，学生还应该具备良好的学习习惯，能够按时完成作业和任务，积极参与课堂活动。

然而，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能够在课堂上充分参与和展示自己。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

-情境教学：利用图片、实物等创设情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

-小组合作学习：引导学生分组进行讨论和探究，培养学生的合作能力和团队精神。

2.教学手段

-多媒体教学：利用投影仪、电脑等设备，展示教学内容和相关情境，增加学习的趣味性和直观性。

-电子白板：通过电子白板展示词汇、句子等，方便学生跟读和模仿，提高语言表达能力。

-教学软件：运用适合学生的英语学习软件，提供更多的学习资源和练习机会，帮助学生巩固所学知识。

教学过程

1.导入（5分钟）

-师：大家好，今天我们将学习Jenny的房子。请大家先看看教材中的插图，观察一下Jenny的房子有哪些部分？

-生：（观察插图）Jenny的房子有客厅、卧室、厨房和卫生间。

-师：很好，大家观察得很仔细。那么，大家能用英语描述一下这些部分吗？

-生：（尝试用英语描述）ThelivingroomiswherepeoplegathertorelaxandwatchTV.Thebedroomiswherepeoplesleep.Thekitcheniswherepeoplecookfood.Thebathroomiswherepeoplewash.

2.新课内容展示（15分钟）

-师：请大家翻到教材第XX页，我们来学习Unit1和Unit2的内容。首先，我们来学习Unit1JennysHouse。请大家读一读，然后回答问题。

-生：（阅读Unit1）

-师：请大家看看教材中的图片，这是Jenny的房子。请大家用英语描述一下Jenny的房子的外观。

-生：（尝试用英语描述）Jennyshouseisacolorfulhousewithagardeninfront.Thereisadoor,awindow,andabalcony.

-师：很好，大家描述得很好。接下来，我们来学习Unit2InsideJennysHouse。请大家读一读，然后回答问题。

-生：（阅读Unit2）

-师：请大家观察教材中的插图，这是Jenny的房子的内部。请大家用英语描述一下Jenny的房子的各个部分。

-生：（尝试用英语描述）InsideJennyshouse,thereisalivingroom,abedroom,akitchen,andabathroom.

3.课堂活动（15分钟）

-师：请大家分成小组，每组选择一个部分，用英语描述一下这个部分。

-生：（分组讨论并进行描