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四川省乐山市沫若中学2024-2025学年高二语文下学期入学考试试题

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

唐诗中的“浊汴清淮”意象

滕汉洋

汴河是一条古老的运输河，与淮水原来并不干脆相通。自隋炀帝开通济渠，汴水始自陈留偏离旧道汇入淮水。

汴河引黄河水为源，因此也便成为一条浊河。唐人多关注这一特别的水质现象。高适的《东征赋》云：“出东苑而遂行，沿浊河而兹始。”这里所谓的“浊河”，即汴河。日僧圆仁取道汴河回国时记：“汴州以来，傍河路次人心急恶不善，能似所吃汴河水之急流浑浊也。”以汴水喻人心的急恶不善，可谓能近取譬。

浑浊是汴河留给唐人最为深刻的印象，唐人因此常以“浊水”代指汴河，并将其引为诗歌意象。白居易《茅城驿》云：“汴河无景思，秋日又凄凄。地薄桑麻瘦，村贫屋舍低。早苗多间草，浊水半和泥。最是萧条处，茅城驿向西。”茅城驿是汴河上的水驿。汴河两岸本多平原，如白居易所言，真可谓“无景思”也。加上秋日凄清，此时又正是汴河水浅难行之时，“浊水半和泥”的汴河也自然成为这种凄凉萧条的一部分。此外，汴水浑浊既是常态，则汴水澄清也便成为一种瑞象。姚合《寄汴州令狐相公》云：“汴水从今不复浑，秋风鼙鼓动城根……诗好四方谁敢和，政成三郡自无冤。”以汴水澄清比方令狐楚治理汴州的政绩，堪称“浊汴”意象的绝妙反用。

至唐代，“清淮”成为具有吟咏价值的诗歌意象。杨谏《月映清淮流》赋、徐敞及佚名的《月映清淮流》诗，皆唐人的省试作品。“清淮”这一意象被引入省试诗赋，说明其文学审美价值已经逐步经典化。唐诗中大量与运输河行旅相关的“清淮”意象，既是这种经典化过程中的一部分，也可以视为这种经典文学意象对文学创作所产生的扩散性影响。

独立来看，唐代运输河行旅诗中的“浊汴”与“清淮”意象各有其意义承载。而从唐代的运输河交通来看，汴河、淮河与邗沟连接两京和东南地区，汴、淮交汇处作为不同文化区域的分界线，最易引发“秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟”（李端《宿淮浦忆司空文明》）的感叹。从运输河行旅的角度来看，由淮入汴或是由汴入淮所引起诗人情感的波动，无疑是传统的地域分野观念借助运输河交通所产生的文化影响。

由淮入汴或由汴入淮的情感波动当然与“山川地脉分”等传统文化认知相关，但更干脆的是与行旅之人的旅途观感相联系。如李嘉祐《游徐城河忽见清淮因寄赵八》云：“自缘迟暮忆沧洲，翻爱南河浊水流。初过重阳惜残菊，行看旧浦识群鸥。朝霞映日同归处，暝柳揺风欲别秋。长恨相逢即分首，含情掩泪独回头。”诗由“忽见清淮”而引发，由浊汴与清淮交汇处的特别水质现象，引起“长恨相逢即分首”的感叹。在这首诗里，“浊汴”和“清淮”两个诗歌意象结合在一起，已经超越了两者各自独立时候的内涵指向，重新生发新的意蕴。

除了具象地表现汴淮交汇处的地理现象及抒写由此引发的心理感受，唐人相关的浊汴清淮意象还进一步引申。如刘禹锡《浪淘沙九首》其三：“汴水东流虎眼文，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。”诗由汴淮交汇处渡口的不同水质现象，表达世事人生流变不常之理。孟郊《憩淮上观公法堂》云：“淮水色不污，汴流徒浑黄。且将琉璃意，净缀芙蓉章。”用浊汴清淮交汇而淮水自清的现象，喻清净之心不染尘俗的佛理。这些诗歌中的意象，超越了对运输河交通地理的书写，是“浊汴清淮”这一文学意象的合理拓展。

（选自2024年2月8日《光明日报》，有删改）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)

A．汴河水质浑浊，唐时日本和尚僧圆在回国途经汴河时曾认为汴河两岸的老百姓之所以“急恶不善”，缘由在于喝了汴河浑浊之水。

B．汴河水质的浑浊虽然曾被白居易和一些唐代诗人引为诗歌中的负面意象，但也有诗人绝妙地用澄清的汴河水澄清比方官员的政绩。

C．唐诗中大量与运输河行旅相关的“清淮”意象，缘由在于当时的省试引入了“清淮”的意象，从而使“清淮”的文学价值逐步经典化。

D．由淮入汴或由汴入淮的情感波动不仅干脆与行旅之人的旅途观感相联系，还被一些诗人进一步引申来表达世事人生流变不常等道理。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）(3分)

A．本文第一、二、三段按标题中“浊汴清淮”的依次先讲“浊汴”，指出唐代诗人已将“浊汴”这一特别的水质现象引为诗歌意象。

B．本文第四段通过唐代诗人同时也将“清淮”引为诗歌意象这一事实，证明经典文学意象能够对文学创作产生扩散性影响这个道理。

C．本文按“先分后总”的结构方式绽开论证，在分别讲了“浊汴”和“清淮”后，再总体论述唐诗中“浊汴清淮”意象所承载的意义。

D．本文在论证时大量采纳了引用论证的方法，比如引用孟郊的诗证明汴淮交汇处的地理现象能引发诗人的情感波动，从而产生新的意蕴。

3．依据原文内容，下列说法正确的一项是（）(3分)

A