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316督导自查报告5篇

第一篇:316督导自查报告

渭滨区***中学

学校发展水平督导评估316工程自评报告

为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估316

工程实施方案》精神,切实加强学校管理,提高师生素质,推动教育

事业的发展。根据区督导评估工作安排,本着“坚持原则,实事求是,

认真自评,自我认识,自我调节,自我完善,显优抑劣,重在发展”

的原则,统一安排,细致分工,对我校近年来的教育、教学、管理等

工作进行了较为全面的自我评估。现将自评情况汇报如下:

一、学校基本情况

我校1970年建校,1975年与小学部剥离,1980年高中部撤销,

成为现在的一所小规模的农村初级中学,直属渭滨区教育局管理。学

校目前占地10959m(合16.5亩),主要建筑是一栋于2001年建成教

学办公楼和两栋平房。教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。目前,

教职工44人,设8个教学班,有学生309人,山区、半山区的学生占

到70%以上,学校带有浓郁的农村特色。

近年来,随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进,学

校坚持“以发展为主题,以改革为动力,以教学为中心,以质量为生

命”的办学思路,坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念,全体教

师不懈努力,充分发挥校本资源优势,较快地提高了学生的综合能力,

促进了学校整体水平的提高,教学成绩得到有效提升。学校先后被评

为市、区级“文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单

1位”、“平安校园”,学校党支部连续多年被上级命名为“先进基

层党组织”。近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。

二、自评工作过程

1、成立自评领导小组:组

长:***副组长:***成员:学校行政领导、各年级组长、教研组

长、班主任。

2、统一思想,明确目的。从五月份开始,学校积极组织教师认真

学习督导评估316工程文件,明确评估目的,宣传评估作用,理解评

估意义,狠抓自评工作的组织、实施。

3、建立学校督导评估目标责任制,将督导评估指标细化分解,每

条指标落实到人,每个教师都有相应的指标责任。对照学校评估标准,

广泛收集信息,认真总结分析,实事求是、客观公正地作出自我评价。

4、收集资料,整理档案,完成自查报告。

三、自聘结果得分:917分等级:优秀

四、主要成绩和指标达成度

(一)、办学方向(86分)

1、学校始终坚持正确的办学方向,深入学习贯彻党的十七大精神,

以科学发展观统领学校各项工作,坚持“科学管理,和谐发展,提高

质量,办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生,领导服务于

教师,教育服务于社会”的思想,把团结稳定、发展创新作为学校工

作的重中之重,建立和不断完善学校各项制度,积极创造条件,充分

发挥学校的人文与环境优势,营造浓厚的文化氛围,努力促进教师观

念与教学行为的根本转变,使学校管理朝着科学化、规范化、系统化

不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点,让学生在教育教

学活动中“学会参与,学会探索,学会做人,学会做事。”为学生的

终身发展奠定基础,实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标,

使学生各有所得,为各行各业培养有用人才,为当地农村经济建设服

务。

2、学校制定了“坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、

提升教育质量、优化办学条件、创建优秀学校”的奋斗目标及规划。

在最近5年内,拆除危房,力争改建部分学生宿舍,扩大草坪面积,

建好操场,进一步优化育人环境。加强教研,改进教法,经过努力逐

步形成“以发展为主题,以改革为动力,以教学为中心,以质量为生

命”的办学特色。将我校教学质量全面提升并保持在全区中游水平,

办成校园环境优美、人际关系和谐;学生乐学、教师乐教,家长放心、

社会满意的学校。

3、依据《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育

的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神,学校全面贯彻党的教育

方针,认真执行教育法律、法规和政策,坚持依法治校,依法治教,

以人为本,深化素质教育,制定了《学校素质教育实施方案》,面向

全体学生,注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力,促进

学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制,扭转单纯以考试成

绩和升学率评价学生、教师、班级的做法,不歧视学困生,没

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