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《大学日语A1》教学大纲
课程编号英文名称：CollegeJapaneseA1
学分：4
学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时
先修课程：无
课程类别：通识教育课程
授课对象：全校各专业学生
教学单位：外国语学院
修读学期：第1学期
一、课程描述和目标
本课程为一门通识教育课程，授课对象为以日语为高考外语考试科目的本校各专业一年级学生，以普及及加强学生外语学习为目的，是通识教育课程的重要组成部分。本课程以衔接学生高中阶段日语学习，使学生在扩充日语词汇量，进一步加深日语短语、句型及语法等基础知识学习的同时，适当提高学生日语口语表达、听力水平及阅读理解能力。
本课程拟达到的课程目标：
课程目标1：掌握基本语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识，能够较好地理解有一定语言难度、内容熟悉或与本人所学专业相关的口头或书面材料；理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；具有不断开拓国际视野的能力，能通过对话、阅读等方式了解自动化、机器人工程领域的热点事件和发展趋势。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
支撑强度
10.2了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
课程目标1
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
初次见面
基本要求为掌握初次见面时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为初次见面交流时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
2
交谈交流
基本要求为掌握时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
3
自我介绍
基本要求为掌握自我介绍时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为自我介绍时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
4
转述信息
基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
5
话题转换
基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
6
传递信息
基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
7
疑问确认
基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
8
提出建议
基本要求为掌握转述信息时的常用日语词汇及句型等表达方式。重难、点为转述信息时的听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
8
集中
讲授
课程目标1
合计
64
四、课程教学方法
集中讲授、分组会话练习等。
五、学业评价和课程考核
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
合计
1
平时作业
50
50
2
期末考试
50
50
课程目标对应分值
100
100
（二）考核与评价标准
1.平时成绩考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
作业
按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。
按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。
延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。
不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。
2.期末试卷考核与评价标准
根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。
六、教材与参考书
（一）推荐教材
《新经典日本语基础教程第一册》，贺静彬等主编，外语教学与研究出版社，2019年9月第二版
（二）参考资料
《新日本语能力考试N3/N2文法》许小明等主编，华东理工大学出版社，2012年2月版
《大学日语A2》教学大纲
课程编号英文名称：CollegeJapaneseA2
学分：4
学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时
先修课程：无
课程类别：通识教育课程
授课对象：全校各专业学生
教学单位：外国
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