吉林诗北师大附中2025届高三生物第三次摸底考试试题.docVIP

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吉林省东北师大附中2025届高三生物第三次摸底考试试题

第Ⅰ卷（选择题，共40分）

本试卷共30小题，1～20题，每小题1分，21～30题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于糖类的叙述，错误的是

A．单糖是彻底水解产物B．核糖的分子式是C5H10O4

C．葡萄糖是生物体内最重要的单糖D．多糖不都是储能物质

2．下列细胞中，不行能发生的生命活动是

A．骨骼肌细胞的细胞质基质中葡萄糖分解为乳酸和CO2

B．胰岛B细胞的高尔基体参加分泌胰岛素

C．吞噬细胞的溶酶体分解入侵细胞的病毒

D．性腺细胞的内质网中合成性激素

3．下列属于氧化分解反应的是

A．麦芽糖→葡萄糖 B．脂肪→脂肪酸＋甘油

C．葡萄糖→丙酮酸＋[H] D．ATP→ADP＋Pi

4．图示光学显微镜下洋葱表皮细胞质壁分别的现象。若要分析细胞质壁分别的程度，应测量并计算的数据是

A．的比值 B．的比值 C．的比值 D．的比值

5．将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后制作临时装片，用光学显微镜视察并比较其形态变更。下列叙述正确的是

A．在高于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分别

B．在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞

C．在低于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的裂开

D．渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散

6．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化、苍老等现象，下列叙述正确的是

A．细胞癌变后，细胞内核糖体、线粒体的数量增加

B．胚胎期可发生细胞分裂、分化，不发生细胞苍老、凋亡

C．细胞苍老的机制可能是自由基攻击蛋白质、磷脂等导致细胞膜通透性增大

D．胚胎干细胞分化为心肌细胞导致遗传信息的执行状况不同

7．关于下图所示过程的叙述，正确的是

A．图示过程中只有两种单链RNA参加

B．①表示信使RNA，其碱基排列依次与它的DNA模板链的互补链完全相同

C．②表示转运RNA，识别①mRNA上确定氨基酸种类的遗传密码

D．③表示核糖体，当它沿图中①从右往左移动到终止密码子时，多肽合成结束

8．下列有关生物体化合物或结构的叙述正确的是

A．细菌核酸中的碱基A的数量多于T

B．细菌的遗传物质是DNA或RNA

C．蛋白质分子的N多数存在于氨基中

D．酶能降低反应的活化能，提高生成物的量

9．下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是

A．模型建构——种群的S型增长曲线

B．同位素标记法——鲁宾和卡门探究光合作用产物氧气来自H2O还是CO2

C．对比试验——探究酵母菌呼吸作用方式

D．取样器取样法——蚜虫种群密度的调查

10．下列前项是试验试剂，中项是其作用，后项是试验应用，叙述错误的是

A．龙胆紫溶液、染色体染色、视察染色体

B．秋水仙素、多倍体形成、获得植物新品种

C．无水乙醇、溶解叶绿体色素、提取色素

D．甲基绿、DNA染色、鉴定原核和真核细胞

11．下列叙述符合现代生物进化理论的是

A．自然选择确定生物进化的方向

B．是否形成新物种是生物进化的标记

C．只有生殖隔离能阻挡种群间的基因沟通

D．若环境条件保持稳定，则种群的基因频率肯定不会发生变更

12．如图为一个传出神经元在X位置受到刺激，下列叙述正确的是

A．冲动会达到效应器

B．冲动会达到脑部

C．冲动会达到Y处的感受器

D．在Z处会有神经递质释放

13．花样滑冰运动员在冰面上进行竞赛的过程中，身体正在发生的反应有

A．神经与肌肉协调协作完成高难度动作

B．寒冷干脆刺激下丘脑产生兴奋

C．垂体合成并分泌抗利尿激素

D．血液中肾上腺素浓度持续降低

14．必威体育精装版探讨表明，晒太阳能改善学习和记忆，与其能促进脑内神经元合成和释放谷氨酸有关。下列叙述错误的是

A．每个神经元轴突末梢都形成一个突触小体

B．神经元轴突末梢释放谷氨酸的方式是胞吐

C．记忆是对学习获得的阅历进行贮存和再现

D．长期记忆的形成可能与新突触的建立有关

15．如图是不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的试验结果。据试验结果分析，下列叙述错误的是

A．生长素对茎切段伸长的影响体现出两重性的特点

B．肯定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成

C．不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同

D．乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长

16．下列有关物种、种群和群落的叙述正确的是

A．凡是能够交配产生后代的生物就是一个物种

B．不同群落中同种生物种群的环境容纳量相同

C．在裸岩上进行初生演替时首先定居的是地衣

D．物种丰富度是指一个群落中生物个体的多少

17．科研小组对某地的