第1课 《大青树下的小学》 -2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）.docx

第1课《大青树下的小学》-2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

《大青树下的小学》是2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）的第1课。本节课的主要教学内容是让学生通过学习这篇课文，感受小学生活的丰富多彩，理解团结友爱、努力学习的重要性。课文以一个小学为背景，描述了孩子们在学校里的生活，通过有趣的故事情节，展现了孩子们在学习、生活、游戏中的快乐时光。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了一些基本的汉字和词语，具备了一定的阅读理解能力。通过本节课的学习，学生将进一步提高自己的阅读理解能力，同时加深对小学生活的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语文素养，增强学生的文化认同感和民族自豪感，培养学生的团队协作能力和创新思维能力。通过学习《大青树下的小学》，使学生能够深入理解课文内容，提高阅读理解能力；同时，通过课文的深入学习，使学生对我国小学生活有更深入的了解，增强文化认同感和民族自豪感；在课堂上，鼓励学生积极发言，培养学生的团队协作能力和创新思维能力。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对汉字和词语有了一定的掌握。在学习本节课之前，学生已经通过previouslessons学会了基本的汉语拼音和书写技巧，能够自主阅读简单的文章。

学生的学习能力方面，大部分学生具备良好的学习习惯，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。然而，部分学生在阅读理解方面仍有待提高，对复杂句子和生僻词语的把握能力有限。此外，部分学生的学习行为习惯有待进一步培养，如专注力、自律性等方面。

在素质方面，学生们充满活力，具有强烈的团队合作精神和创新意识。他们善于表达自己的观点，具备一定的沟通技巧。然而，部分学生在面对困难时容易气馁，抗压能力有待提高。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于阅读理解能力较强的学生，可以适当提高学习难度，引导他们深入挖掘课文的内涵；对于阅读理解能力较弱的学生，可以通过提问、分组讨论等方式，激发他们的学习兴趣，帮助他们提高阅读理解能力。同时，教师还需注重培养学生的学习行为习惯，如专注力、自律性等，以提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大青树下的小学》这篇课文的学习资料，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与课文相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象的方式展示课文中的场景和情节，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境，如设置分组讨论区、阅读角等，以便学生进行小组讨论和自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大青树下的小学》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小学生活的图片或视频片段，让学生初步感受小学的魅力或特点。

简短介绍小学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容，感受小学生活的丰富多彩。

过程：

讲解课文《大青树下的小学》的主题和情节，让学生了解课文所描述的小学生活。

详细介绍课文中的重要事件和人物，引导学生深入理解课文。

3.课文情境体验（15分钟）

目标：通过情境体验，让学生更深入地感受小学生活的乐趣和团结友爱的重要性。

过程：

分组进行角色扮演，每组选择一个课文中的场景进行表演，如课堂上的互动、课间的游戏等。

鼓励学生积极参与，发挥创造力，通过表演来体验小学生活的快乐和团结。

各组进行分享，让全班学生一起感受小学生活的美好。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行讨论。

小组内讨论课文中展现的小学生活与现实生活中的小学生活的异同，以及如何用自己的行动来维护团结友爱的校园氛围。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括课文中展现的小学生活与现实生活中的小学生活的异同，以及如何用自己的行动来维护团结友爱的校园氛围。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结友爱、努力学习的重要性