高教社2024王树青大学美育教学课件大美第四篇第三章第二节 沉珂克星.pptx

大学美育绪论/自然之美/人性之美/文艺之美/科技之美主编：王树青刘向红

目录科技之美第一节神舟飞船第二节中国天眼（宇宙探索）第三节北斗系统（导航探索）第一章航空航天第二章路桥之美第一节高铁之美第二节桥梁之美第三节公路之美第三章生物科技第一节基因编辑第二节沉疴克星第三节青蒿精粹

教学目标知识目标1.理解糖尿病的基本概念与分类；2.掌握胰岛素的作用与分类；3.理解胰岛素的发展历程。能力目标1.培养学生信息搜集与分析能力；2.促进学生理跨学科整合能力；3.培养学生批判性思考和解决问题的能力。情感目标1.激发学生对生物科技的兴趣和好奇心。2.学习科学家们在面对未知疾病时勇于探索、坚持不懈的精神。3.体会人工合成胰岛素这一科技成就所展现的精准、高效与创新之美。美育

重难点（节）胰岛素的基本概念与作用机制；胰岛素的发展历程。重点胰岛素作用机制的深入理解：胰岛素的生理功能及其与糖尿病关系的复杂性；跨学科知识的整合：如何将生物学、化学、医学等多个学科的知识有效整合，帮助学生全面理解胰岛素的相关内容。难点

第二节沉珂克星美的储备01美的实践04美的延伸03美的呈现02

01美的储备

定义分类现代医学定义糖尿病是一种代谢性疾病，它的特征是患者的血糖长期高于标准值。分为1型糖尿病和2型糖尿病，1型糖尿病属于自体免疫性疾病，患者必须注射胰岛素治疗，目前世界上对此病没有治愈方法；2型糖尿病是一种代谢性疾病，主要由胰岛素抵抗及胰岛素相对缺乏引起。一、糖尿病的认识

二、糖尿病的治疗1.个性化治疗方案糖尿病治疗正趋向个性化，基于患者基因、生活方式及病情数据制定精准治疗策略，提高治疗效率。2.早期干预与管理通过定期体检、健康教育等手段，对糖尿病患者进行早期识别与干预，降低并发症风险，提高生活质量。3.综合治疗方式采用药物治疗、营养管理、运动锻炼等多种手段综合治疗糖尿病，有效控制血糖水平，减轻疾病负担。

动物胰岛素1921年弗雷德里克·班廷与约翰·麦克劳德首次成功提取到了胰岛素。1965年，由北京大学化学系、中国科学院有机所和中国科学院生化所上百名科学家合成结晶牛胰岛素。人胰岛素20世纪80年代，人们通过基因工程（重组DNA）制造出高纯度的合成人胰岛素。与动物胰岛素相比，主要优点是免疫原性显著下降，稳定性高，生物活性提高，吸收速率增快。胰岛素类似物20世纪90年代,人们利用基因工程技术对人胰岛素的氨基酸序列及结构进行局部修饰，合成了人胰岛素类似物。人胰岛素类似物在结构上与人胰岛素存在细小差异，免疫原性低，可模仿正常胰岛素的生理作用。三、胰岛素的发展进程

02美的呈现

（1）生物技术的开端：多学科融合的典范（2）深度探索自然界的奥秘：基因表达和蛋白质合成的理解（3）人类智慧与创造力的肯定：科技改变生活的例证科技之美（1）对生命的再创造：胰岛素的人工合成过程（2）深度洞察与尊重自然：科学家们的探索精神（3）人类面对挑战的勇气：坚韧不拔的科研精神探索之美（1）个性化治疗：基因编辑技术的展望（2）智能化监测与调控：人工智能与医疗设备的结合（3）便携化与智能化治疗：未来医疗设备的发展方向未来之美

03美的延伸

人工合成胰岛素的艰辛历程艰辛历程?人工合成胰岛素的科研故事?努力与贡献科学家们的辛勤工作技术难题的克服科研过程中的挑战与突破

04美的实践

俗话说，身体是革命的本钱，作为当代大学生，不仅应该学习现代知识，更应该有一个强健的体魄，请按照世界卫生组织报告，阅读世界十大死亡原因的相关资料，制作一个相关文档。美的实践

谢谢聆听Thanksforlistening向美而行以美育人