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五年级劳动《采菊东篱见南山》劳动教育教学设计1--第1页

【课题名称】采菊东篱见南山

【一、教材分析】

《采菊东篱见南山》这篇劳动课主要讲的是通过劳动课让学生学会如何扦插菊花的过程。

全篇课文由五个部分组成：一是劳动准备：要学生了解菊花的栽培历史、了解菊花生长习性

以及准备好所需材料和工具；二是劳动过程：要引导学生掌握扦插菊花的五个步骤，以及培

养学生养成做好栽培记录的习惯；三是劳动评价：完成栽培活动后引导学生自评、互评，促

进学生的劳动热情；四是拓展延伸：通过拓展课外知识，开拓学生的视野；五是劳动日记：

通过写日记的形式培养学生的劳动意识，让学生养成劳动习惯，感受生命在于劳动，劳动是

一件最光荣的事情！本文的教学重点是让学生学会扦插菊花，难点是培养学生的劳动意识以

及劳动习惯！

【二、学情分析】

现在的小学生劳动观念淡薄，养成饭来张口衣来伸手的习惯，不愿意动手不愿意劳动，

很多自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受，针对这一情况，设计一节有趣生动的劳动就

显得非常必要。通过让学生欣赏名人对菊的痴爱，学习栽培菊的方法，让学生认识到劳动的

重要性，养成劳动的习惯。

【三、教学目标】

1.通过种花养花活动，让学生认识到劳动的意义，体会到劳动可以创造世界，创造美丽

的一切！

2.体验劳动的欢乐，从小培养学生的劳动意识和养成劳动的习惯。

3.通过劳动，由此及彼，教育学生学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。

【四、教学重、难点】

教学重点是让学生学会扦插菊花。

教学难点是培养学生的劳动意识以及劳动习惯！

【五、课前准备】

1、教师准备：材料和劳动工具、多媒体课件

2、学生准备：课前收集菊花的资料，材料和劳动工具

【六、教学过程】

活动一：课前谈话导入

同学们，你们平时最喜欢什么花？你们猜猜钟老师喜欢什么花？老师最喜欢的花尽在接

下来要播放的视频里，请同学们欣赏视频！我们的先人都偏爱菊，你们知道古人是怎样赏菊

爱菊的吗？谁来说说有关菊花的美谈或者诗句？东晋诗人陶渊明爱菊成癖，写过不少咏菊诗

句，如：“采菊东篱下，悠然见南山”“秋菊有佳色，裛露掇其英”等名句，至今任然脍炙

人口。当时有很多士大夫非常喜欢欣赏菊花并夸赞菊花是“芳熏百草，色艳群英”。这节课

就让我们也来学学栽培一株菊花吧！

（设计意图：通过欣赏菊花图和名人的诗句让学生感受到菊花的美以及美是可以通过劳

动创造的。）

活动二：劳动准备

1.刚才我们欣赏了有关菊花的视频和诗句，你们知道菊花栽培的历史吗？

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（设计意图：通过讲述菊花栽培历史的故事，给孩子树立榜样，激发学生劳动的热情。）

2.欣赏美丽的菊花图

同学们想栽培出这样美丽的菊花吗？

（通过了解菊花的栽培历史，培养学生的培植兴趣，知道美是要双手创造的。）

3.指导学生根据查询的资料了解菊花的习性

同学们，俗话说：“春种秋收。”想在金秋十月观赏菊花，就要在春天播种栽培，栽培之

前我们要了解菊花有什么习性呢？请大家根据自己查找的资料或者根据知识链接的资料完

成下列表格：

阳光：喜充足阳光,但也稍耐阴

温度：喜凉，较耐寒，生长适温18-21℃，最高32℃，最低10℃，地下根

茎耐低温极限一般为一10℃。花期最低夜温17℃，开花期（中、后）