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《绿野仙踪》奇幻之旅教案

一、引言

1.1课程背景

1.1.1《绿野仙踪》是一部经典的儿童文学作品，讲述了一个小女孩多萝西被龙卷风带到奇幻世界的故事。

1.1.2通过阅读这本书，学生可以了解不同的文化背景和价值观，培养想象力和创造力。

1.1.3引导学生关注环境保护和人与自然的和谐共处。

2.1课程目标

2.1.1培养学生对奇幻文学的兴趣和阅读能力。

2.1.2培养学生的想象力和创造力，激发他们的创造潜能。

2.1.3培养学生的环境保护意识，引导他们关注人与自然的和谐共处。

3.1课程内容

3.1.1通过讲解《绿野仙踪》的故事情节和人物角色，引导学生了解奇幻文学的特点。

3.1.2通过讨论和分析，帮助学生理解书中的主题和价值观。

3.1.3通过角色扮演和创意写作，培养学生的想象力和创造力。

二、知识点讲解

1.1奇幻文学的定义和特点

1.1.1奇幻文学是一种以奇幻元素为基础的文学形式，常常包含魔法、神秘生物和奇幻世界等元素。

1.1.2奇幻文学的特点包括情节丰富、想象力丰富、人物形象鲜明等。

1.1.3通过讲解奇幻文学的定义和特点，帮助学生更好地理解《绿野仙踪》这本书。

2.1人物角色分析

2.1.1多萝西是一个勇敢、善良的小女孩，她面对困难和挑战时从不退缩。

2.1.2奥兹是一个神秘的魔法师，他帮助多萝西和其他角色实现他们的愿望。

2.1.3通过分析人物角色，帮助学生理解他们的性格特点和成长过程。

3.1环境保护意识

3.1.1通过讨论书中的环境保护主题，引导学生关注人与自然的和谐共处。

3.1.2通过角色扮演和创意写作，让学生体验环境保护的重要性。

3.1.3通过讲解环境保护的知识，帮助学生了解保护环境的方法和意义。

三、教学内容

1.1《绿野仙踪》故事情节讲解

1.1.1讲解多萝西被龙卷风带到奇幻世界的故事情节。

1.1.2讲解多萝西在奇幻世界中的冒险经历和遇到的困难。

1.1.3讲解多萝西与奥兹以及其他角色的互动和成长过程。

2.1人物角色分析

2.1.1分析多萝西的性格特点和成长过程。

2.1.2分析奥兹的角色和他在故事中的作用。

2.1.3分析其他角色如稻草人、铁皮人和狮子等的特点和成长过程。

3.1环境保护主题讨论

3.1.1讨论书中的环境保护主题，引导学生关注人与自然的和谐共处。

3.1.2讨论书中的环境保护事件和角色行为，引导学生思考环境保护的意义。

3.1.3通过讨论和分享，让学生表达自己的观点和想法。

四、教学目标

1.1阅读能力培养

1.1.1培养学生对奇幻文学的兴趣和阅读能力。

1.1.2通过阅读《绿野仙踪》，提高学生的阅读理解和分析能力。

1.1.3通过讨论和分享，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

2.1想象力和创造力培养

2.1.1培养学生的想象力和创造力，激发他们的创造潜能。

2.1.2通过角色扮演和创意写作，培养学生的创造力和表达能力。

1.1.3通过讨论和分享，激发学生的创造力和想象力。

3.1环境保护意识培养

1.1.1培养学生的环境保护意识，引导他们关注人与自然的和谐共处。

1.1.2通过讨论和分享，让学生了解环境保护的重要性和方法。

1.1.3通过角色扮演和创意写作，培养学生的环境保护意识和行动能力。

五、教学难点与重点

1.1教学难点

1.1.1奇幻文学的理解和解读，学生可能对奇幻元素和魔法等概念不熟悉。

1.1.2人物角色的分析和理解，学生可能对角色性格和成长过程的理解有困难。

1.1.3环境保护主题的讨论和分享，学生可能对环境保护的重要性和方法不够了解。

2.1教学重点

2.1.1奇幻文学的特点和解读，通过讲解和分析，帮助学生理解奇幻文学的魅力。

2.1.2人物角色的分析和理解，通过角色扮演和讨论，帮助学生理解角色的性格特点和成长过程。

2.1.3环境保护主题的讨论和分享，通过角色扮演和创意写作，培养学生的环境保护意识和行动能力。

六、教具与学具准备

1.1教具准备

1.1.1《绿野仙踪》书籍，确保每位学生都能拥有一本。

1.1.2角色扮演道具，如多萝西的篮子、稻草人的帽子、铁皮人的铁皮等。

1.1.3环保主题相关的图片和视频资料，用于讨论环境保护。

2.1学具准备

2.1.1笔记本和彩色笔，供学生记录和创作。

2.1.2环保主题的创意写作材料，如纸张、剪刀、胶水等。

2.1.3学生自带的环保主题书籍，用于分享和讨论。

3.1环境布置

3.1.1将教室布置成奇幻森林的风格，增加课程的趣味性。

3.1.2在教室墙壁上贴上环保主题的海报，营造环保氛围。

3.1.3准备环保主题的背景音乐，用于角色扮演和创意写作环节。

七、教学过程

1.1导入与介绍

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