高中地理第四章海_气作用4.1海_气相互作用及其影响教案中图版选修2.pdfVIP

第四章海—气作用第一节海—气相互作用及其影响

教学目标：

一、知识与技能

1、理解海-气之间水、热交换过程。

2、理解海-气相互作用、洋流、大气环流对全球水热平衡所起的作用

二、过程与方法

运用图表，分析海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。

三、情感态度价值观

认识到自然界自身具有很强的平衡能力。

教学重点难点：

海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。

教学用具：

多媒体课件

教学方法：

谈话法、启发法

课时安排：

1课时

教学过程：

（导入）海洋是地球上巨大的热能储存库，也是云雨的故乡。在相互制约的海-气系统中，

海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动；大气主要向海洋提供能量，改变洋流及重新

分配海洋的热含量。海洋温度分布状况影响着大气环流，并对天气系统和长期气候变化有着

重要影响。这节课，我们一起来学习海-气相互作用。

1．海—气相互作用与水热交换

（读图4.1，理解海-气相互作用与水热交换的关系。）

①海洋是大气中水汽的最主要来源

②海洋是大气最主要的热量储存库

③海洋是地球表面最大的碳储存库，海洋对大气中CO的吸收是平衡CO的主要途径。

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④海洋向地球大气提供40%的再生氧气，人们把海洋与森林并称地球的两叶肺。

读图4.2，思考：为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？20°-40°N、40°

1

-60°N，大洋东、西岸输入大气的热量差异，主要受什么因素影响？

（学生回答，教师点评小结。）

（承转）由于海陆热力性质的差异，海洋对大气温度起着重要的调节作用。

阅读P37，了解海洋对大气温度的滞后效应和平缓效应。

自学P38，阅读材料，了解海气相互作用与大气中的CO、O

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课堂练习：练习册

（承转）海-气相互作用是如何影响全球水、热平衡的呢？

2．海—气相互作用与水、热平衡

（1）全球的水量平衡是通过水循环来实现的

能量来源：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化

（承转）我们知道，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持热量平衡，必

须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。这些热量是如何输送的呢？

（2）地球上高低纬间的热量输送主要是通过大气运动和洋流共同实现的

（指导学生读图4.4，理解热量支出和热量收入两条线和他们的之间区域的含义。）

作业：练习册相应内容

[教学后记]

同步测控

1.把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并进行能量交换的是()

A.大气环流B.海陆之间的水循环

2

C.地壳物质循环D.洋流

解析：大气环流、地壳物质循环、洋流在一定的程度和范围内可输送或交换能量，但不能使

四大圈层联系起来并进行能量交换。只有水循环才能将四大圈层联系起来，实现物质迁移和

能量交换。

答案：B

2.下列现象中，主要由海洋环境造成的是()

A.地球大气中的水汽B.对流层中的各种天气现象

C.河口三角洲的形成D.世界人口集中分布在近海地带

解析：从海—气关系分析，由于海洋面积辽阔，水体巨大，通过蒸发不断给大气输送水汽，

同时也通过海面的长波辐射给大气输送热量，说明海洋是大气重要的热源和水源。关于对流

层中各种天气现象，其形成除了大气中要含有水汽以外，还需要凝结核及空气的对流运动等

多种因素的共同作用。