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人教部编版三年级语文下册语文园地三(学习单教案)--第1页
语文园地三
1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果,认识“税、档”等7个生字。
3.能按活动的步骤,介绍某一手工活动的过程。
4.能说出句子表达上的特点,并模仿着写一写。
5.积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。
1.能按活动的步骤,介绍某一手工活动的过程。
2.能说出句子表达上的特点,并模仿着写一写。
能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
互动探究讨论交流知识拓展
多媒体课件;学生完成课前预学单。
2课时
第1课时
课型:新授执行时间:月日执教:
1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
人教部编版三年级语文下册语文园地三(学习单教案)--第1页
人教部编版三年级语文下册语文园地三(学习单教案)--第2页
2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果,认识“税、档”等7个生字。
板块一回顾知识,导入新课
师:请同学们回顾一下,这个单元我们一共学习了哪几篇课文?
生:我们学习了4篇课文,《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外
的画》。
师:同学们还记得本单元的语文要素是什么吗?
生:了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。(板书:围绕一个意思把一
段话写清楚)
师:现在就请你们打开语文书,看看本单元课文中哪些段落是围绕一个意思把一段设计意图
话写清楚的。引导
生:我找到的是《赵州桥》的第3自然段,这个自然段是围绕赵州桥的美观来写学生以
的。第一句话既总结了前一个自然段写了赵州桥的坚固,又提示大家这个自然段要《赵州
讲的是赵州桥的美观。(课件出示《赵州桥》第3自然段)桥》《一
师:赵州桥的美观体现在哪些地方?幅名扬中
生:为了写清楚“赵州桥非常美观”,作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把外的画》
各种姿态的龙写得活灵活现。这两篇课
师:你找得很准确!还有同学找到了其他段落吗?文的相关
生:我找的是《一幅名扬中外的画》的第3自然段,是围绕“画上的街市可热闹段落为
了”这句话来写的。(课件出示《一幅名扬中外的画》第3自然段)例,回
师:“街市的热闹”体现在哪里?顾、梳理
生:作者写了挂着各种招牌的店铺,还写了来来往往、形态各异的人,这些都是为这些段落
人教部编版三年级语文下册语文园地三(学习单教案)--第2页
人教部编版三年级语文下册语文园地三(学习单教案)--第3页
了体现“画上的街市可热闹了”。是如何围
师:根据我
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