湘人版劳动实践指导手册二年级上册任务二项目2《课桌巧整理》教案.doc

第5课《课桌巧整理》教学设计

课题

课桌巧整理

单元

第2单元

学科

劳动实践指导手册

年级

2年级

教材分析

《课桌巧整理》是湘人版二年级上册任务一《整理学习用品》的第二课。本课主要内容是教导学生如何巧妙整理课桌，让学习环境更加整洁有序。旨在培养学生的自我管理能力和良好的学习习惯。

学习

目标

劳动观念：通过学习，认识到整理书桌的重要性，理解整洁、有序的书桌环境对于提高学习效率和促进个人发展的意义。

劳动能力：掌握书桌整理的技巧和方法，能够独立完成书桌的整理和归类工作。

劳动习惯与品质：在实践活动中，养成定期整理书桌的好习惯，培养认真负责的劳动态度，对待整理工作不马虎、不敷衍，尽力做到最好。

劳动精神：在实践中，养成勤劳肯干、不怕脏、不怕累的劳动精神。

重点

通过学习，认识到整理书桌的重要性，理解整洁、有序的书桌环境对于提高学习效率和促进个人发展的意义。

难点

握书桌整理的技巧和方法，能够独立完成书桌的整理和归类工作。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景故事：

小明是一名小学2年级的学生，他匆匆忙忙地来到学校，自己书包和课桌上的书本、文具乱糟糟的。他发现自己找不到明天要交的数学作业，焦急地翻遍了整个书包和课桌，却怎么也找不到。

同学们，你们是否也有过和小明一样的经历？每天忙碌于学习，却常常因为课桌的混乱而浪费时间。那么，如何让我们的课桌变得整洁有序，帮助我们提高学习效率呢？

今天，我们就来学习《课桌巧整理》从中寻找答案吧。

出示课题。

学生情景故事，引发思考。

通过阅读情景故事，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、阅读：我爱我的小课桌

小课桌，勤擦拭（shì），不乱刻，不乱画。

下课了，早准备，对照课表把书拿。

课本位置正确放，开心活动把歌唱。

同学们，从歌谣中，我们懂得了什么？

歌谣教会了我们爱护公共财物、重视课前准备、有序整理学习用具，这些都是我们在学习和生活中应该培养的好习惯。

二、劳动准备

1.大家平时都是怎样整理课桌的？你有什么好方法？

学生1：书本等物品按类别分类。如按照主题、类型、学科等。

学生2：学习用品功能分类：写作工具：如铅笔、圆珠笔、钢笔等，应放入专门的笔筒中。

涂改工具：橡皮、涂改液、修正带等应放在一起。

绘画工具：彩色铅笔、马克笔、水彩笔等应分类存放。

辅助工具：尺子、计算器、量角器等应放入专门的收纳盒中。

学生3：装饰品和个性化物品要摆放整齐。

学生4：物归原处，保持干净、整洁。

2.视频《整理书桌小技巧》。

二、劳动实践

让我们来收拾课桌，让它更整洁。

1.用资料夹收纳资料,用笔袋收纳文具。

2.课本整齐叠放。

3.笔袋、作业本、资料夹叠起来放左侧，课本放右侧。

四、知识拓展

1.了解各种收纳工具（如文件夹、笔筒、收纳盒等）的用途？

（1）文件夹：主要用于组织和管理纸张文件，如文档、合同、图片等。

（2）笔筒：是专门用来插放笔的器具，通常放在书桌上，便于随时取笔使用。

（3）收纳盒：用途非常广泛，可以用来存放各种小物件，如内衣、化妆品、小工具等。

说一说，常用物品分类方法？

（1）按使用频率分类

★经常使用的物品：这些物品应该放在更容易取用的地方，以便快速找到和使用。

★偶尔使用的物品：这些可以存放在稍微不那么方便取用的地方，但仍然要确保在需要时能够轻松找到。

★很少使用的物品：这类物品可以存放在更隐蔽或不容易取用的地方，如抽屉的底部或柜子的后方。

（2）按物品类型分类

★文具类：如笔、铅笔刀、橡皮等。

★文件资料类：包括各种文档、笔记本、资料册等。

★电子设备类：如手机、平板电脑、充电器等。

★生活用品类：例如水杯、纸巾、小零食等。

（3）按大小或形状分类

★大型物品：如电脑、打印机等。

★小型物品：如订书机、回形针等。

★特殊形状物品：需要特别存放或固定的物品，如长尺、大型文件夹等。

阅读、理解。

学生实践活动、欣赏视频、思考、讨论：整理课桌的好方法，然后，总结并分享讨论结果。

学生实践活动，实际操作整理的过程。

学习知识拓展。

阅读歌谣，懂得其中的道理。

通过实践、欣赏视频，引导学生了解整理书桌的小技巧。

通过实践活动，引导学生实际整理书桌的过程。

通过拓展活动，引导学生了解各种收纳工具的用途，常用物品分类方法，激发学生有创意地进行书桌整理。

课堂练习

1.说一说，你整理书桌的经验，和同学们一起分享。

2.说一说本课的收获。

布置作业

拓展与巩固课堂知识

课堂小结

今天，通过本课程的学习，我们了解整理书桌的小技巧，让学习环境更整洁，培养了自我管理能力和良好的学习习惯。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

板书

课桌巧整理

整理书桌小技巧

实践整理书桌的方法

相关知识拓