人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案.pdfVIP

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案--第1页

一、教学内容：

小学音乐第二册第三课《两只小象》

二、教学策略研究：

学生喜欢小动物，爱看它的憨态，乐意模仿它们的动作和叫声，课堂教学

充分注意学生的特点，使教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好，在求

表演和游戏中学会知识，在模仿动物的叫声中小合音的高低、长短、强弱。通

过对动物的动作模仿，使肢体动作进一步协调、思维敏捷开扩，并得到发展。

在对动物生活的体验与模仿中，使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱

生命。

三、教学目标：

1.引导学生有兴趣地唱歌、游戏，体验表演的乐趣，在演唱与表演中感受三拍

子的韵律感。

2.能根据老师提供的节奏用打击乐器为歌曲伴奏。

3.在聆听《小象》的过程中，感受爵士乐的特点，认识简单的西洋管乐。

四、教学重难点：

歌曲三拍子韵律感的感受和表现

两首乐曲情绪、节拍、速度的比对

五、教具准备：

多媒体课件、电子琴、打击乐器

六、教学过程：

（一）发声练习

你们喜欢小动物吗？今天的音乐课就让我们在音乐中和动物交朋友

在音乐律动中感受同一段音乐力度、速度、节拍变化给音乐带来的不同感

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案--第1页

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案--第2页

受。

小鸡（力度的变化）——小狗（速度的变化）——小猫（节拍的变化）

（二）学唱歌曲

1.初听伴奏曲《两只小象》

你能听出这首歌曲是几拍子的吗？

听出来了，就用你的动作告诉老师

2.再听伴奏

乐曲带给你怎样的感受？

用你的表情或者动作告诉老师

3.节奏游戏

（1）猜猜看，随着这优美的音乐，是谁走来了？

XXX|XX0|

走走走走走停

随着音乐让学生走三拍子，注意最后的休止

（2）XXXX|XXX0|

“跑”拍手“走”跺脚“0”扬起大鼻子

（3）出示节奏表

跟音乐学生节奏表现1、2条

分别尝试表现第3、4条

4、揭示课题这就是我们今天要学的新歌《两只小象》

5.欣赏动画MV《两只小象》

认真听，歌曲里有唱了什么

6．节奏歌词

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案--第2页

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案--第3页

结合学生说歌词内容，出示第一段歌词

（1）那句词反复出现？

“哟啰啰”师生对读

（2）交换读

（3）读第二段

7．跟琴学唱

8、表演唱

9、打击乐器

学生表演唱的同时，教师加入碰钟

练习用双向筒、三角铁伴奏

（三）欣赏《小象》

欣赏《小象》听到小象的叫声就请你扬起鼻子跟着叫一叫

欣赏视频，认识演奏乐器

比较《两只小象》《小象》的不同

（四）参加小象音乐会

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案--第3页

人教版小学音乐一年级上册《两只小象》教案--第4页

、老师大家好，今天我说课的内容是九年义务教育人音版小学音乐一年级下册

第四课《两只小象》

一、首先我来谈谈对本单元教材的认识。

纵观歌曲《两只小象》在本册歌曲教学中所处的位置，歌曲融入了常用音

符、休止符、拍号等本册教材中的知识点，使知识的学习与音乐的感受前后联

系、融汇贯通。

鉴于以上对教材的分析，以《大纲》为依据，以教材为基本，结合学生年

龄、心理特点、认知规律和知识水平，我确立了本课的教学目标及教学重点、

难点：

我确定本课的教学目标是：

1．在游戏中，听辨、感受二拍子与三拍子不同的强弱特点，能创编简单的

身体动作加以表现。并在演唱、表演中感受三拍子特有的韵律感，感受小动物

之间和谐、互助的真挚友情。