浙摄影版人自然社会初二年级第5课《乐活低碳，我们来行动》教案.doc

第5课《乐活低碳，我们来行动》教学设计

课题

乐活低碳，我们来行动

单元

第二单元

学科

人·自然·社会

年级

初二

核心素

养目标

1、了解学习低碳生活，理解什么是乐活并交流讨论对乐活生活的感受，活跃课堂氛围。

2、通过实践活动交流分享自己一天当中会产生的垃圾，并学会分类，一起参与乐活生活自测。

3、通过阅读小故事分享自己的观点看法，联想生活中遇到的问题找寻解决方法。

4、通过阅读材料关注我们生活中的碳足迹，学习在校园里怎样低碳生活。

教学重点

1、了解低碳生活。

2、认识什么是乐活。

3、乐活生活自测。

教学难点

1、关注你的碳足迹。

2、学习校园该怎样低碳。

教学准备

课件、教案、导入视频等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第5课《乐活低碳，我们来行动》

板书课题。

视频导入：《低碳生活，美丽中国》。

导语：低碳生活

低碳环保生活（low-carbonlife）就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

观看视频，了解低碳生活带来的影响。

通过观看视频和深入思考，激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。

讲授新课

一、启思园

什么是乐活

有这样一群人，他们关心“生病”的地球，也担心自己生病，于是发起了一场新的生活运动。他们吃健康食品，穿天然材质的棉麻衣物，利用二手家居用品，骑自行车或步行，练瑜伽健身，听心灵音乐，注重个人成长。这群人通过衣食住行的生活实践，希望自己心情愉悦、身体健康、光彩照人。接受这种生活方式的人自称为“乐活族”。乐活由LOHAS音译而来，L0HAS是英语LifesylesofHealthandSustainability的缩写，意为以健康及自给自足的形态生活，强调“健康、可持续的生活方式”。乐活，正逐步渗透到我们的思想观念及生活的方方面面。

读了以上材料，你有何感受？

我认为“乐活低碳”是一种积极的、具有深远影响的生活方式选择，它既关乎个人的幸福感，也关乎地球的未来。通过实践乐活低碳，我们可以为自己、家人、社区乃至全球的环境做出贡献，创造一个更加美好、可持续的未来。

二、冲浪带

老雷斯的故事

影片《老雷斯的故事》中的老雷斯是一个脾气暴躁但心地善良的老人，他守卫着一片土地、一片树林和一群小动物。但是当外地的商人带着一些“革命性”的发明来到这里之后，树木被砍伐了，动物们失去了庇护所。泰德，影片中的一个年轻人，他所在的村镇受此影响，变得日渐孤寂和落寞。泰德离家寻找梦想中的森林一路找到了老雷斯。老雷斯将唯一的一粒树的种子交给了泰德，希望泰德能回去，把生机重新带回村庄。回到了家乡的泰德并没有受到欢迎和礼遇。村长和富商们把他给逮了起来，因为这些人并不想让外人知道还有一个老雷斯存在……

如果你是泰德，你会怎么做?

如果我是泰德，我会把唯一的树种子先藏起来不被别人发现，然后再找老雷斯先生一起播种，希望能长出更多的树，保护好它们不被别人破坏。

三、活动场

活动一：一天的垃圾

人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。我们每个人每天都会扔出许多垃圾。垃圾分类是在源头将垃圾分类投放，并通过分类清运和回收使一部分垃圾重新变成资源。

请记录你曾经的一天（如昨天）的生活中产生的垃圾，并将之一一分类。

昨天买菜用了两个塑料袋，吃饭产生了一些菜叶渣，用了一些餐巾纸擦嘴收拾桌子，喝了一瓶矿泉水剩了一个矿泉水瓶。

其中塑料袋和餐巾纸是其他垃圾，菜叶渣是厨余垃圾，矿泉水瓶是可回收垃圾。

活动二：乐活生活自测

1.会注意吃什么、如何吃，不吃高盐、高油、高糖的食品。

2.会经常运动、适度休息、均衡饮食，不把健康的责任丢给医生。

3.会注重自我成长、终身学习，并关怀别人。

4.会尽量搭乘公共交通工具，减少废气污染。

5.不抽烟、拒吸二手烟，支持无烟环境的政策。

6.会减少制造垃圾，也实行垃圾分类与回收。

7.会试着使用对环境友善的化学产品，如使用环保清洁剂。

8.支持有机（无毒）农产品，并尽量优先选用。

9.会向家人、朋友推荐对环境友善的产品，如环保汽车。

10.会随身携带环保筷，贡献己力，使少砍一棵树。

我会经常运动、均衡饮食，上下学总是坐公交车，也会减少制造垃圾，配合社区实行垃圾分类与回收，注重自我成长、终身学习，并关怀别人。

四、智慧泉

灵魂的距离

让他想不到的是，在他举起枪的刹那，狼忽然流出了眼泪。狼居然流眼泪？

他不解地看着眼前的狼，想起那些寓言故事中的狼，几乎都是凭着那种伪善让猎人上了当，而最后把猎人吃掉了。

他再度举起了枪。更让他震惊的是，此时，狼忽然两腿跪了下来，显得极为哀怨，极为无奈。他的想法是，这只狼一定是饿极了，一定是没有力气了，此时不射击它