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人教版小学英语PEP教材六年级下册第三单元《Unit3Wheredidyougo？》ALet’slearn教案--第1页
Unit3Wheredidyougo?
ALet’slearn
教学设计
一、教学内容分析
《Unit3Wheredidyougo》ALet’slearn是人教版小学英语
PEP教材六年级下册第三单元第二课时内容，是一节词汇课。本部分教
材通过John五月一日和五月十二日的博客分享这一情景，来呈现单词和
词组rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,went
fishing,使学生能够直观地了解这些词组的形式和意义。本部分的教学
目标是：学生能够听、说、读、写上述单词和词组，能够使用上述单词
和词组谈论周末或假日活动；能恰当使用本部分核心句型Wheredidyou
go?Whatdidyoudothere?谈论周末或假日活动；能完成听力、书写
活动。
二、教学目标
1、知识目标：
（1）能听、说、读、写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,
went,wentcamping,hurtmyfootandwentfishing.
（2）能听、说、认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwent
toaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.
2、能力目标：
（1）能够使用上述单词和词组谈论周末或假日活动；
人教版小学英语PEP教材六年级下册第三单元《Unit3Wheredidyougo？》ALet’slearn教案--第1页
人教版小学英语PEP教材六年级下册第三单元《Unit3Wheredidyougo？》ALet’slearn教案--第2页
（2）能够使用核心句型：Wheredidyougo...?Whatdidyoudo?谈
论周末或假日活动。
（3）能完成听力、书写活动。
3、情感目标：
培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热爱大自然的美好
情感。
4、学习策略：
通过小组合作的学习方式培养和提高学生的合作意识，提高学生的
学习能力。
5、文化意识：
激发学生热爱大自然的美好情感并进行外出游玩的安全教育。
三、教学重难点
1、教学重点
（1）能听、说、读、写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,
went,wentcamping,hurtmyfootandwentfishing.
（2）能听、说认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwentto
aforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.
2、教学难点
（1）能够使用上述单词和词组谈论周末或假日活动；
（2）能够使用核心句型：Wheredidyougo...?Whatdidyoudo?谈
论周末或假日活动。
四、教学过程
一、Preparation
人教版小学英语PEP教材六年级下册第三单元《Unit3Wheredidyougo？》ALet’slearn教案--第2页
人教版小学英语PEP教材六年级下册第三单元《Unit3Wheredidyougo？》ALet’slear
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