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人教版小学数学六年级下册的教学计划

人教版小学数学六年级下册的教学计划

人教版小学数学六年级下册的教学计划

一、学情分析

我现任六年级二班、三班两个班的数学。两个班共有学生142人。

其中男生占大多数。两个班的学习存在着较大的差距。其中二班有男

生35人，女生35人，整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数

学学习没有兴趣，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较

好。三班男生有40人，女生有32人，有五分之一的同学没有形成一

定的学习习惯，所以学习自觉性不够，上课注意力不集中；还有个别

学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有些困难。所以新的学期里，

根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下

能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小

组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，

自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

二、全册教学内容及重点、难点、关键

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、

数学广角、整理和复习等。

（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、

圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学

数学知识。

（2）难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆

锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建

构。

（3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理

解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已

学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例

关系，再列出方程解答。②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，

操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究

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出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。③做好小学

数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真

正意义上的自主建构。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例

的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决

比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系

的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放

大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的

体积。

5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作

出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会

用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理

解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间

观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的`能力。