第26课社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第26课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

授课内容

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教材分析

第26课“社会主义建设在探索中曲折发展”是高一统编版2019必修中外历史纲要上册的重要内容，本课主要围绕我国社会主义建设的历史进程展开，通过学习，让学生了解从新中国成立到改革开放初期，我国社会主义建设所经历的曲折与探索。内容紧扣课本，以我国社会主义建设的重要历史事件为线索，深入剖析在这一过程中我国政治、经济、文化等领域的变革与发展，旨在帮助学生建立正确的历史观，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本课的重点在于理解我国社会主义建设在探索过程中的曲折发展及其历史意义。难点在于如何让学生把握历史发展的内在逻辑，认识到社会主义建设中的困境与突破。针对这些重点和难点，解决办法包括：1.通过案例分析，比较不同历史阶段我国社会主义建设的策略和成效，突出其发展脉络。2.利用历史资料、图片等教学资源，创设历史情境，增强学生对历史事件的真实感受，帮助学生从多角度理解问题。3.组织课堂讨论，引导学生从政治、经济、文化等方面探讨社会主义建设中的成就与不足，提高学生的思辨能力。4.结合现实问题，进行历史与现实的联系，使学生认识到社会主义建设的现实意义，激发学习兴趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入学习我国社会主义建设的历史进程。通过案例研究，分析具体事件，促进学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物，亲身体验历史决策过程，增强课堂互动性。组织小组合作，进行项目导向学习，鼓励学生自主探究社会主义建设中的问题与挑战。

3.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、图片、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。同时，运用思维导图、时间轴等工具，帮助学生梳理历史线索，加深对知识点的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于社会主义建设探索时期的历史资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“社会主义建设在探索中的曲折发展”，设计问题，如“为什么说大跃进和人民公社化运动是社会主义建设中的严重失误？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解社会主义建设的历史背景。

思考预习问题：学生对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用学习平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示大跃进时期的历史图片，引发学生对社会主义建设初期探索的好奇。

讲解知识点：详细讲解大跃进、文化大革命等历史事件，分析其背后的原因和影响。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生探讨这些事件对社会主义建设的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析历史事件。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解社会主义建设的曲折过程。

实践活动法：通过讨论，增强学生对历史事件的分析能力。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对社会主义建设曲折发展的理解。

通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置相关的习题和思考题，巩固学生对课程内容的理解。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和纪录片，供学生课后深入阅读和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：观看推荐的纪录片，阅读书籍，进一步了解社会主义建设的历史。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，促进学生的自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对课程内容的掌握。

拓宽学生的知识视野，提高历史素养。

培养学生的自我反思和自我管理能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了我国社会主义建设在探索过程中的曲折发展，了解了大跃进、文化大革命等历史事件的原因、过程及影响。

-学生能够运用所学知识，分析我国社会主义建设中的成就与不足，提高历史思维和分