搭船的鸟ppt课件.pptx

动作减速器搭船的鸟我家的小狗

课程目录第课时

素养目标文化自信：感受到人和动物的和谐相处。语言运用：正确、流利的朗读课文，能通过作者的描述想象课文描述的画面。学会借鉴和仿写。审美创造：培养自己观察生活的能力，将细致观察的方法运用到生活中去。思维能力：初步学习观察和描写事物外形和动作的方法，进一步感受到细致观察的好处。

单元任务活动流程：子任务二：掌握记录片拍摄方式之动作减速器

趣味导入同学们，上节课我们认识了一位美丽的小鸟，让我们一起说出它的名字吧！翠鸟

回忆旧知作者是怎样描述这只漂亮的翠鸟的呢？填上表示颜色的词。（）的嘴巴（）的羽毛带着一些（）的翅膀腹部是（）颜色红色翠绿蓝色黄

进入课文瞧，这只小翠鸟又在捕鱼了，让我们去看看它是怎样捕鱼的吧。

聚焦动作我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。说一说，课文中翠鸟捕鱼的场景给你留下了什么样的印象。动作迅速敏捷。“一下子”“没一会儿”表现了什么？飞行速度快

聚焦动作我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。▲▲▲▲▲找出翠鸟捕鱼动作的相关词语。

聚焦动作我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。▲▲▲▲▲注意加点的词语，一边听一边想你的头脑中出现了怎样的画面。

小组讨论学生分享读了这一自然段，我仿佛看到一只漂亮的小鸟在捕鱼吃的场景。为什么我们只是读了文字就有身临其境的感觉呢？教师提问

总结方法因为作者对翠鸟捕鱼的动作进行了细致观察。

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我家的小狗

阅读提示①根据批注，完成《我家的小狗》的阅读。②用笔划出“王子”淘气可爱的具体句子。③出示课件：根据思维导图梳理文章结构。

梳理内容总起跑得快，又很乖详写学念“狗”字时叫得最欢：可爱和火车赛跑不服输：淘气我家的小狗活泼可爱喜爱小狗

总结方法①动作减速器：（细致观察动作）在我们身边很多事物都是运动变化的，作者把自己捕捉到的瞬即逝的连续性动作观察得非常细致。②抓住动作的特点刻画小狗形象，可以加入作者自己的想象。作者先是写了小狗外形和行动方面的特点，然后又用几个具体事例来表现它的淘气可爱。小狗“王子”字里行间流露着对小狗的喜爱之情。这样写既层次分明，又内容详实。

课堂总结一次平常的探亲之旅，偶遇了一只会“搭船”的翠鸟。于是，作者对于这位新朋友开始了从外形到动作的细致描写，这表明作者善于留心周围的事物，只要我们细心观察，就会有新的发现。平时我们也应该像作者这样留心观察，积累习作的素材。

课后作业《我家的小狗》中记录了“王子”它学“狗”字的时候，叫得最欢；用不同的叫声表达不同的意思；喜欢跟火车赛跑。相信你想要纪录的对象，它的动作你也一定能纪录的很好，快来试一试吧！