《永遇乐 京口北固亭怀古》课件.pptxVIP

《永遇乐京口北固亭怀古》

大声齐读全词，注意佛（bì）狸的读音，这是少数民族语言，以及封/狼居胥的断句，狼居胥是山名，封山意为筑坛祭山，纪念胜利。整首词押仄韵，须读出激励劲远，跌宕高昂之气韵。读的过程中思考：这是一首怀古词，词人站立在北固山上，想到了哪些典故人事？学习活动一：吟咏词韵，把握情感

任务1：自读全词，理解概括。请同学们结合注释理解，用主谓结构的短语概括词中的几个典故。①孙仲谋__________；②寄奴__________；③元嘉__________；④佛狸祠__________；⑤廉颇__________。学习活动二：细读品味，揣摩用典之妙坐拥江南成功北伐仓皇北顾神鸦社鼓忠勇遭弃

辛弃疾在_______的典故中，用___________词语，表达了___________的态度。全班分为五组，每组探究一个典故，小组组长组织本小组成员，共同形成答案。学习活动二：细读品味，揣摩用典之妙任务2：合作探究，揣摩态度。

任务3：小组展示，质疑补充。每小组选一名代表，展示讨论成果，然后将这一典故相关的词句有感情地朗诵出来。学习活动二：细读品味，揣摩用典之妙孙仲谋——寄奴——元嘉——佛狸——廉颇——英雄、觅、风流（赞）金戈铁马、气吞万里如虎（赞）草草，仓皇北顾（批）可堪，神鸦社鼓（悲）凭谁问，老矣（愤）

辛弃疾在对________的称呼上，蕴含了________的深意。学习活动二：细读品味，揣摩用典之妙仲谋（孙权之字）——寄奴（刘裕小名）——元嘉（刘义隆年号）——佛狸（拓跋焘小名）——廉颇（廉将军之名）——仰慕和敬意（“字以表德”《颜氏家训》）亲切和喜爱（刘裕出身低微）反讽和批评（年号，本是有美好的寓意）轻蔑和仇恨（异族侵略者）悲叹和愤懑（此处称名是托赵王之口）任务4：细读研讨，理解深义。

典中寄情，字字珠玑，表白决心、忧虑朝廷，忠心可鉴。小结

（1）同样是对英雄的追慕，为何写孙权和刘裕一略一详？详略对比中想要表达___________________学习活动二：细读品味，揣摩用典之妙孙权出身富贵，刘裕出身寻常巷陌的寒门----英雄不问出处、无关门第任务5：对比推敲，析出主旨。

任务5：对比推敲，析出主旨。（2）同样是写北伐，为什么写一成一败的刘裕、刘义隆父子二人？成败对比中想要表达________________细读品味，揣摩用典之妙宋宁宗开禧元年，1203年，韩侂胄(tuōzhòu)掌握大权，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功。于是他想到用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。闲置已久的辛弃疾被起用担任镇江知府，时年66岁。初到镇江，他积极做各方的准备，可是他很快发觉韩侂胄不过是为了邀功，只想草率出兵，并无北伐复国之意。他来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔，感慨万千，写下了这首词。……开禧二年（1206），韩侂胄伐金，全线溃败，以求和而终。草率出兵的危害

任务5：对比推敲，析出主旨。（3）同一情景：佛狸祠下，神鸦社鼓，处在异族的统治之下，词人不堪回首，却为何写百姓的欢庆？悲喜对比中想要表达________________学习活动二：细读品味，揣摩用典之妙老百姓麻木无知，统治者偏安一隅，词人报国情深。

（4）“一饭斗米，肉十斤，披甲上马”的老将廉颇，却为何弃之不用？能用与不用的对比中想要表达______________学习活动二：细读品味，揣摩用典之妙小人当道，有志难伸。1207年9月10日，一个风雨交加的夜晚，辛弃疾说了四个字——杀贼！杀贼！之后与世长辞。后人称其“词坛飞将军”。任务5：对比推敲，析出主旨。

本词的特色就是多用典故。恰当的用典可使文情隽永，含蓄深刻，或仰慕古人，或感慨身世，或借古讽今，言简意赅，以一当十。小结

任务1：词中全是写典故吗？写词人自己的词句在哪里？学习活动三：感知形象，激发爱国情怀四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（齐声诵读，感知词人形象，把“四十三年”读三遍）

任务2：穿越时间的长河，古往今来，还有哪些人也为我们树起了这样的精神丰碑？像辛弃疾一样一直站在那里的爱国担当人士还有谁？学习活动三：感知形象，激发爱国情怀岳飞、文天祥、鲁迅、王继才、终南山……1840年以来，为争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的每一位人民英雄，以及在郑州“720”洪水中挺身而出的每一位平凡英雄