8 数学广角——搭配（一）（教学设计）-2024-2025学年人教版数学二年级上册.docx

8数学广角——搭配（一）（教学设计）-2024-2025学年人教版数学二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8数学广角——搭配（一）（教学设计）-2024-2025学年人教版数学二年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版数学二年级上册“8数学广角——搭配（一）”，主要围绕排列组合的基本概念进行教学。教学内容包括：利用实物或图形进行排列组合的探索，理解简单的排列组合原理，解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已学习了简单的分类和排序，掌握了基本的数数和比较大小等技能。本节课将在此基础上，引导学生运用已知数学知识探索排列组合的规律，激发学生对数学问题的兴趣，并培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用到日常生活场景中，加深对数学知识的理解和应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：一是逻辑思维能力，通过探索排列组合的规律，让学生学会运用逻辑推理解决问题；二是创新意识，鼓励学生尝试不同的搭配方法，激发学生的创新思维；三是问题解决能力，使学生能够将所学知识应用于实际情境，提高解决生活问题的能力；四是数学表达能力，培养学生用数学语言描述问题和阐述思路的能力。通过本节课的学习，使学生形成对数学学科的兴趣，增强数学素养，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

二年级学生在知识、能力和素质方面已有一定的基础，他们掌握了基本的数学运算，具备初步的图形认知和分类排序能力。然而，在逻辑思维和问题解决能力方面，学生层次参差不齐。部分学生可能对于抽象的排列组合概念理解存在困难，需要借助具体实物和情境进行引导。

在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和表达能力各异。一些学生可能较为活跃，善于表达和分享，而另一些则可能表现得较为内向，需要教师关注和引导。此外，学生在团队协作和倾听他人意见方面也存在差异，这对课程学习产生影响。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，有较强的探索欲望，但注意力容易分散，课堂自律性有待提高。这要求教师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，同时强化课堂管理，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有二年级上册数学教材，提前翻到“8数学广角——搭配（一）”章节。

2.辅助材料：准备相关图片、图表，如不同颜色和形状的图形卡片，以及实际生活中相关的排列组合例子图片，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备计数棒、扣子等教具，供学生进行动手操作，加深对排列组合概念的理解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子，便于学生进行合作学习和交流。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和思路。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排列组合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是排列组合吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中的排列组合例子图片，如衣服搭配、餐具摆放等，让学生初步感受排列组合的魅力。

简短介绍排列组合的基本概念和在实际生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排列组合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排列组合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排列组合的定义，包括排列和组合的区别。

通过实例，如穿衣服的搭配问题，让学生更好地理解排列组合的实际应用。

3.排列组合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排列组合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排列组合案例进行分析，如数字卡片排列、颜色搭配等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排列组合的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用排列组合解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论排列组合在未来生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排列组合相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排列组合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排列组合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排列组合的基本概念、组成部分、案例分析等