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人教版初中美术的说课稿（通用11篇）

人教版初中美术的说课稿（通用11篇）

作为一名教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进

行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写呢？以

下是小编精心整理的人教版初中美术的说课稿，欢迎阅读与收藏。

初中美术的说课稿篇1

一、说教材

1.教学内容

本课以校园风景画写生为主题，让学生运用掌握的铅笔淡彩画的

技法，系身体会、接触大自然，展开想象和观察能力用心描绘给我们

还不熟悉的美丽校园。在绘画过程中让学生了解我校的发展史，写生

完后能够激发学生热爱学校和成功感。使学生在不知不觉的学习中热

爱生活的道德美育。

2.教学目标：

A.让学生学会风景画的选景构图方法。

B.定稿后铺一层素描大体明暗

C.熟练的把握好水分上好淡彩

3.教学重难点：

本课的教学重点是在理解的基础上把握好淡彩的水,以及色彩的感

觉度，要求学生在给画过程中，上色彩要大胆自然、明块，体现出水

彩特有的透明感，选景上要求发自内心的。技法表现要求学生有朝气

蓬勃年轻一代的精神面貌，教学难点是怎样结合素描关系上好淡彩。

二、说学法

美术课的教学和其他课教学有很大的区别，它要求学生动手动脑，

动心，以自己的切身体会感悟，结合技法描绘写生。

三、说教法

新课改理念特别强调师生之间的互动关系，同学之间的互相学习

共同合作，教与学是互相联系的，在美术教学中，培养兴趣是十分重

要的一个环节，因此在教学过程中，我通过搜集材料作品的示范形式

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来进行教学，以学校的发展历史介绍导入新课，激发学生的兴趣。使

学生产生一种积极的心里倾向，从而热情的参与学习。

四、说教学过程

在我们身边有着许许多多的美好的东西，我们生活在其中也没有

完全感觉得到。那是我们缺少了一双善于观察美发现美的眼睛。学生

开始接触新鲜的事物都十分感兴趣，只要我们善诱的引导和启发他们

接受是很快的。因而我对本节课进行以下设计。

A.谈话法引入

先介绍学校的发展史，以学校的景象质度化、激发学生的兴趣。

B.教师示范、引发学生兴趣、信心

从选景、构图、定稿、上明暗、详细分解介绍技法。

C.学生实践，教师巡视指导。

D.总结

师生互评。

初中美术的说课稿篇2

王国维在《人间词话》中说：一切景语皆情语。我想说：一切

色彩皆情感。《向日葵》这一课就是最好的印证。这一课需要2课时

来完成，这里只介绍第一课时的安排情况。在教学中为了突显并运用

这一主题，我将从以下四方面进行阐述：眼中有课本，突出教材核心

地位；脑中有目标，彰显色彩情感魅力；心中有方法，实现自主合作

探究；胸中有流程，达到授之以渔效果。

一、眼中有课本，突出教材核心地位

《向日葵》是湘教版的第三课。本课是以色彩与情感为主要取

向的课程，选择色彩表现为教学内容，通过引导学生欣赏观察熟悉的

景物进行发散思维，激发学生的想象力、表达能力和创作能力，让学

生在自主合作探究活动中了解色彩的象征意义和色彩使人产生的不同

情感，并运用色彩进行个性化的创作。

二、脑中有目标，彰显色彩情