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让我铭记在心的一名老师（精选中考作文7篇）

让我铭记在心的一名老师

虽然有很多教师教过我，但有个与众不一样的教师我终生难忘，

他就是一个爱笑、爱和我们开玩笑的老-师——汤教师。他上课时，

我们似乎又回到了童年，就连平素挺内向邹静的也变得活泼了，和汤

教师在一齐，我们大家很简便、欢乐!

汤教师教作文真有一手，让我们感受到写作文的乐趣。有一次汤

教师让我们带泡泡水来，我们不明白教师葫芦里卖的什么药。上作文

课的时候，汤教师让我们带泡泡水到操场上集合。我好奇地想：教师

会怎样上这节课呢我们来了到操场，汤教师一脸严肃地对我们说：“大

家一边吹泡泡，一遍观察泡泡的形状、特点、颜色等，不要只顾着玩!”

同学们一边吹泡泡，一边构思，大家都很喜欢汤教师这种教学方法：

在不知不觉中，经过自我的实践去观察去发现事物的特点，然后构思

自我的作文。回到教室后教师先让我们说一说作文的大致资料，并帮

我们指出问题，然后让我们自我写。我第一次真正懂得了下笔如有神

的意思。

汤教师平时还喜欢和我们开玩笑。有一次，李文涛的一本大字典

掉到了地上，刚好砸到汤教师的脚，他夸张地叫起来：“啊!痛死我了!”

李文涛吓得赶紧把汤教师扶到椅子上，连声说：“没事吧没事吧”李

文涛用手不停地揉揉汤教师的脚。汤教师还装出一副痛苦的样貌，说：

“怎样可能没事!哎呦，我的脚!”李文涛听了，连忙把头低下，差一

点就哭了。汤教师见此情景笑了起来，我们也跟着哈哈大笑。李文涛

这才明白这是汤教师的玩笑，也跟着笑了起来。

汤教师教师是我们的良师益友。他不仅仅教给了我们知识，也带

给了我们欢乐。这样的教师我终生难忘!

让我铭记在心的一名老师

从小到大，我接触过的教师已经多得不计其数，给我印象最深刻

的，就是李春丽教师。

李春丽教师上任我们班已有二年之久，其貌不扬，在人群里不是

能很快的找出，可是平凡的教师有不平凡的教学方法。

每次上课她不合其他教师一样，她的问题总是那么多，让我们的

大脑有了锻炼的机会。可是我们班本来就沉默寡言，她提出的问题基

本上是没有人举手的，问题不是难，而是我们胆小如鼠。以前的教师

在应对这种情景的时候早就愣在讲台上，尴尬死了，蛋她却没有这样

的反应，而是使出她的杀手锏：“会的举手，不会的举手，两样都没

有举的站起来！”顿时教师里死一般的沉默，连一根针掉下来的声音

都能够听见，待教师在问的时候，听雪们都齐刷刷地举起了手。要是

换做是其他的教师，这时候都直接公布答案了，免得下不了台，而她

却不一样，属于我们的问题我们自我要解答，在我们“山重水复疑无

路”的时候，教师才会给我们一点线索，让我们“柳暗花明又一村”。

李春丽教师的这种教学方法是很少有的，虽然在理论上是有点儿

逼我们的意思，可是，没有了她这几句独具魅力的语言，我们也就不

会开动大脑，大胆发言。随人这种方法只是暂时性的可是，久而久之，

我们的性格也会有所改变。

教师的做法给我明白了一个道理：属于我们的问题我们是迟早要

解答的，如果自我明白了，应当举手发言，即使不对也总比没有勇气

举手的同学好，要是大家都没有勇气举手发言的话，那么浪费的这些

时间都能够用来写一篇小日记了。其实教师高数我们答案就是在害我

们自我，我们总不能依靠教师吧，难道教师是我们吗？又不是，我们

总不能带上教师去考试吧！

教师就是一向蜡烛，他燃烧了自我，给我们指明了前进的方向，

我们长大了有出息了，可不要忘记了为我们日夜操劳的教师。

让我铭记在心的一名老师

教师在我们学生心中的感觉往往是“苦”的，可我们的班主任徐

教师给我们的感觉却是”甜”的!

记得那是四年级开学的第一天，我们班突然调来一位新班主任—

—徐教师!当我第一次看见他的时候，他给我的感觉也是”苦“的。

刚开学，教师就给我们墙壁两边挂上“敬、竟、静、净”四个大字做

我们班的班训!让我们一些平时懒散的同学肃然起敬!

我们的徐教师没有一点班主任的架子，在下课的时候总是和我们

一齐玩耍一齐开玩笑!在上课的时候依然是一副和蔼可亲的样貌!记

得一次上《小苗与大树》一课，电脑里朗读小苗的声音十分搞怪，我

们全班哄堂大笑，没想到的是教师居然也用课本挡住嘴在偷偷的笑了，

这让我们这群疯孩子更是像打了鸡血一般地笑翻了。

别看我们的班主任平时爱笑，但对于我们的学习可真是用心良苦、

一丝不苟啊!每次我们遇到不会写或者不懂含义的词语，教师总会在

百忙之中抽出时间和我们一齐讨论、讲解。每当教师自我遇到趣味的