人教版八年级地理上册教学工作总结(共5篇).pdfVIP

人教版八年级地理上册教学工作总结(共5篇).pdf

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版八年级地理上册教学工作总结(共5篇)--第1页

人教版八年级地理上册教学工作总结(共5

篇)

第1篇:人教版八级地理上册教学计划

人教版八年级地理上册教学计划

人教版八年级地理上册教学计划

一、指导思想

在新课标的指导下,特别是以《标准》为依据,以学校教导处工作计划为

指导,加强课堂教学,参考,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研

活动,加强备课质量,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过

传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴

趣和初步能力,最终使学生从学会地理,走向会学地理。

二、教学任务

本学期讲授义务教育教材《中国地理》。三、学生情况分析

八年级三个班的学生总体上讲,水平差不多,每班的大部分学生七年级地

理掌握的都比较好,有少部分的学生稍差些。

四、教材分析

八年级地理上册教材内容是中国地理为主,分为从世界看中国、中国的自

然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出

对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源

丰富,但存在巨大的地域异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如:

我国的疆域面积居世界三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上

的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如:

我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、

东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此

第1页共26页

人教版八年级地理上册教学工作总结(共5篇)--第1页

人教版八年级地理上册教学工作总结(共5篇)--第2页

北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧

业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如:

我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济

发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪

费。以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能

源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

五、教学总目标:

1、通过义务教育阶段《地理》课程的学习,学生在知识、能力、情感态度

与价值观几方面得到发展。

2、成绩:

努力提高学生的成绩,在期中期末考试中争取没有不及格学生。3、期考目

标:人平均分60以上。六、具体措施

1.教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、

合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强双基的基础上,注

重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。

有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰

富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。

3.教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不

要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做

到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。

4.重点热点抓辐射,重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问

题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点

热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生

从教材内容中挖掘有一

您可能关注的文档

文档评论(0)

187****5502 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档