热点18 语境差异中的一词多义（语言文字运用）（原卷版）.docxVIP

热点18：语境差异中的一词多义类题型突破（原卷版）

考情微观

年份

卷别

提问方式

考查角度

2022

新高考I卷

下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是

本题主要考查考生凭借语感和已有知识，结合具体语境辨别同一个词的不同用法的能力。

2023

新高考II卷

下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是

全国乙卷

下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是

2024.1

九省联考

下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是

命题特点

本题属于“正确使用词语(包括熟语)”考点，考查考生凭借语感和已有知识，结合具体语境辨别同一个词的不同用法的能力。

2.本题在2022年新课标I卷，2023年新课标II卷和全国乙卷中出现，充分体现了“命题情境化”这一特点，考查更加灵活。

3.以选择题的形式出现，分值3分，难度适中。

1.仔细审题，明确题干考查的要求和方向。找出题干中的关键词以及考查的方向。

2.调动语感和已掌握的知识，明确该词的含义和用法；仔细审题，明确题干中的词语的含义。

3.阅读选项，分析四组句子中该词语再具体语境中的含义；

4.根据题目要求，选出合适的选项。

注意：必备知识是基础，题干解读是依据，冷静分析是能力，灵活判断是目的。

（2023新课标II卷·真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。

“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机②？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③，还可能逐渐升级。

对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。

热点突破

下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（???）

A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

B．生活中谁都需要表达和交流。

C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。

D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

?作答步骤

第一步，先审题：找出题干中的关键词以及考查的方向。

第二步，明确该词的含义和用法以及题干中的词语的含义。

第三步，阅读选项，分析四组句子中该词语在具体语境中的含义；

第四步，最后根据题目要求，选出合适的选项。

作答总结：

第一步，先审题：找出题干中的关键词以及考查的方向。

第二步，明确题干中的词语的含义。

第三步，阅读选项，分析四组句子中该词语再具体语境中的含义；

第四步，根据题目要求，选出合适的选项。

语言文字运用

（一）（2024.1普通高等学校招生全国统一考试适应性测试（九省联考）·真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。

夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺