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劳动项目四《扫地》教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学劳动课《扫地》教学实践

2.教学年级和班级：小学二年级（2）班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕劳动素养、实践操作能力和团队合作意识展开。通过学习扫地的方法和技巧，学生能够培养良好的劳动习惯，增强对劳动的尊重和认识，提高生活自理能力。同时，在实践操作过程中，学生将提升动手能力、观察力和解决问题的能力。此外，通过小组合作完成扫地任务，学生将增强团队协作意识，学会与人沟通、协调和合作，培养集体荣誉感和责任感。

学情分析

本节课的授课对象为小学二年级（2）班的学生。该年龄段的学生具备一定的生活经验，对扫地这项劳动不陌生，但可能缺乏系统的操作方法和技巧。学生在之前的课程中已初步掌握了简单的劳动技能，如扫地和拖地。他们在动手实践和团队合作方面表现出积极态度，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。

然而，学生在扫地方面的知识和能力水平参差不齐。部分学生可能对扫地的操作要领掌握不牢，如扫地时的姿势、扫把的使用方法等；部分学生在实践中缺乏细心和耐心，导致扫地效果不理想。此外，学生的团队合作意识有待提高，部分学生在集体活动中表现出较强的个人主义倾向，影响团队协作效果。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重引导学生掌握扫地的正确方法和技巧，通过实践操作和团队合作，提高学生的劳动素养和实际操作能力。同时，注重培养学生的团队合作意识，引导他们学会与他人沟通、协调和合作，从而提高课堂效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过现场演示扫地的正确方法和技巧，让学生直观地了解操作要领。

（2）实践法：学生分组进行扫地实践，教师巡回指导，及时纠正不当操作。

（3）互动法：学生之间相互交流扫地心得，分享经验，提高团队合作意识。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用课件、视频等资料，形象地展示扫地的步骤和注意事项。

（2）教学工具：准备扫把、簸箕等工具，让学生亲身体验扫地的过程。

（3）评价软件：运用教学软件对学生的扫地表现进行实时评价，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布扫地方法的预习资料及扫地注意事项的视频。

-设计预习问题：引导学生思考如何正确使用扫把，扫地时的注意事项等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读相关资料，了解扫地基本知识。

-思考预习问题：学生对扫地方法进行思考，并记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力和自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉扫地知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个扫地的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解扫地的正确方法和注意事项。

-组织课堂活动：学生分组，进行扫地实践，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在实践中产生的疑问，教师及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对扫地方法进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与扫地实践，分享经验。

-提问与讨论：学生针对实践中遇到的问题进行提问，与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解扫地知识。

-实践活动法：通过实践，让学生掌握扫地技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解扫地知识，掌握扫地技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关扫地方法的课后练习。

-提供拓展资源：推荐一些扫地相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后练习，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的扫地知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思