第六单元年月日 教学设计-2024-2025学年西师大版数学三年级上册.docx

第六单元年月日教学设计-2024-2025学年西师大版数学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元年月日教学设计-2024-2025学年西师大版数学三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：西师大版数学三年级上册第六单元《年月日》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计与实施

1.导入新课：利用多媒体展示日历，引导学生观察一年有多少个月，每个月有多少天，以及特殊的日子如春节、国庆节等，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：

（1）讲解年的概念，引导学生认识一年有12个月，每个月的天数不同。

（2）讲解月的概念，引导学生认识大月有31天，小月有30天，二月是特殊月，平年有28天，闰年有29天。

（3）讲解日和周的概念，引导学生认识一天有24小时，一周有7天，循环往复。

3.课堂练习：

（1）出示一些年份，让学生判断是平年还是闰年。

（2）出示一些月份，让学生判断是大月还是小月。

（3）出示一些日期，让学生计算是星期几。

4.总结拓展：引导学生了解我国的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，以及它们的日期和习俗。

5.作业布置：请学生回家后，观察家里或学校里的日历，记录一周内的日期和星期，加深对年月日的认识。

三、课程评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问，了解他们对年月日的掌握程度。

2.课堂练习完成情况：检查学生课堂练习的准确性和速度，评估他们的学习效果。

3.作业完成情况：查看学生作业的完成质量，了解他们对课堂所学知识的巩固情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数据处理、空间观念和问题解决。

1.逻辑推理：通过讲解年和月的概念，引导学生理解闰年和平年的区别，培养学生的逻辑思维能力。

2.数据处理：让学生通过观察日历，判断年份、月份和日期之间的关系，提高学生处理数据的能力。

3.空间观念：通过展示日历，让学生直观地感受时间和空间的推移，培养学生的空间观念。

4.问题解决：通过课堂练习和作业，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的加减法、乘除法，对数学的基本概念有了初步了解。他们也已经接触过一些时间相关的知识，如钟表的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于与日常生活密切相关的数学知识较为感兴趣。在学习能力方面，他们已经能够进行基本的逻辑推理和数据处理。在学习风格上，他们喜欢通过观察、实践来学习，对于形象生动的教学资源更容易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习年月日的概念时，学生可能会对闰年和平年的判断感到困惑。此外，对于月份天数的记忆，尤其是大月和小月的区分，对于部分学生来说也是一个挑战。此外，将所学知识应用到实际问题中，如计算节假日日期，也是学生可能遇到的困难之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《西师大版数学三年级上册》第六单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与年月日相关的日历图片、月份天数统计表、视频资料等，以直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组进行布置，便于学生进行讨论和互动。同时，预留出展示区，用于学生展示自己的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解年月日的知识，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解年月日的知识，掌握相关技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力，以及团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的年月日的知识点和技能，通过拓展学习拓宽知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括对年、月、日的认识，以及它们之间的关系。具体内容如下：