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关于得与失的话题作文5篇

关于得与失的话题作文篇1

当你沉醉在梦里时，母爱之神轻快地走到你身边，告知你要起床了，然而你却一把推开她，又倒头大睡，母爱之神心疼你，便没再叫。当你在楼下玩得正欢时，母爱之神从窗户伸出那柔美又脆弱的身子，朝着你大呼，该吃饭了，但你不顾一切地连续玩，母爱之神只是无奈地摇摇头。当你晚饭后津津有味地观观看电视时，母爱之神轻轻地拍着你的肩，说要写作业了，你又不耐烦地答了一声：“知道了。”

你是否知道，你的种种行为已经无声地损害了她的心。

或许你会辩解道：“她不爱我。”但是莫非你真的没有想过吗？她假如不爱你，还会对你有那么多的唠叨吗？她假如不爱你，还会负责你的饮食起居吗？她假如不爱你，还会冒着生命不安全，忍着极大的痛苦把你生下来吗？但是瞧瞧你是怎么做的吧。你烦那一声声唠叨，但其中宽容着对你的爱啊！你责备说今日的饭不好吃，但你是否想过或许在等你说一句“味道好极了”；你嫌房间装扮得不美丽，但你是否想过她仍掉的一张张图纸；你想要的东西没有得到，但你是否想过她日复一日地在为你奔忙。

你或许不知道，曾有多少个夜晚，她悄悄躲在被窝里哭泣。她不怪你，甚至还为你找理由，说你还小，任性着呢！一个个漆黑的夜晚过去，你能否发现那微肿的眼睛？能否注意到两鬓新增的白发，能否了解她那孤独的内心。然而她却“顽固不化”地做下去，相像只勤恳的老黄牛，相像只勤劳的小蜜蜂。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

请你记住：她所做的一切都是为了你，不要连续损害她的心了。多一点关怀，心心相通；多一点关爱，爱比南山。试着说一句：“妈妈，我爱你！”

关于得与失的话题作文篇2

幸福是什么？我不禁在心中产生疑问，看看生活中并不是一帆风顺的，而是酸甜苦辣样样俱全，就如大海一样，时而水静无波，时而巨浪滔天，那么既然没有水静无波的生活，又怎样会有幸福呢？我蓦地一下明白了，生活中的幸福没有明确的标准，只是不同的人的不同的标准罢了。

有时，我会想起自身每天都有繁多的作业，沉重的压力，以及缺少了更多玩的时间，或者每天埋怨妈妈今日做的饭不合口味，每天总要上学，始终背或记东西，不能玩电脑了，考试考差了，却没有想到过自身眼中的不幸福，在别人眼中却是可望而不行及的幻想，对他们来说，这些就是幸福呀！

在那些山区孩子的眼中，学习是那样的神圣而美好，他们没有学习的条件，但他们是多么想取得一些知识呀！每当我见到电视中演到那样的画面时，不禁产生了一点悔怨，自身眼中的苦恼在他们心中是一种幸福呀！当我见到他们每天都没有肉菜，只有过年才略吃到肉菜，而他们每天的饭菜却又只是馒头和微乎其微的素菜时，不禁流下了一滴怜悯之泪，假如他们也有我们一样的生活该有多好呀！

山区的孩子们为着只是而努力着，他们没有营养的大餐，没有那么多的辅导书，他们对每一点知事都有酷爱之情，他们也没有报辅导班，没有学习资料，之所以能成功，是由于他们有对美好的努力探求，他们都有一个小小的理想，静静的埋在心里。

而身边的很多人有了好的条件却没有了美好的努力探求，这是为什么呢？我明白了，幸福就是在逆境中成长，时常给自身些压力，这才是所谓的幸福，我信任美好的努力探求确定会实现的。

关于得与失的话题作文篇3

张老师是我的幼儿园老师，和她在一起相处的三年时间，给我留下了不行磨灭的印象。

张老师个子不高，金黄色的卷发，总是扎着马尾辫，显得生气勃勃。一双如盈盈秋水般的大眼睛和一个樱桃小嘴十分美丽，给人带来无限的遐想。

给我印象最深刻的是张老师的笑容，老师脸上的笑容是风吹都吹不走的，是太阳晒都晒不干的，老师的笑容无处不在。

还记得第一天去幼儿园的时候，全部的小伙伴都很不适应，哇哇大哭的声音遍布了整个幼儿园，张老师费了九牛二虎之力才把全部的小伙伴都哄好，唯独我还在哭鼻子，张老师见状，微笑着把我抱起来，小心地拍着我的背，不冷不热地说：“别哭别哭……”不知是什么原因，我立刻停止了哭闹，安排下来，张老师见我这么听话，会心地笑了，她让我坐在桌子上，迈着轻快的步调去了超市，回来的时候拿着一罐棒棒糖。她把糖分给其他小伙伴后，回过头来对我莞尔一笑，把糖给了我，并摸了摸我的头，不冷不热地说：“只要听话，老师就给你糖吃！”想着那微笑，至今我心里都有种莫名的温暖。

有一天中午，我睡午觉睡过了头，当我醒来时，发现大家都已经不见了，偌大的房间里只有我一个人，我害怕得哭了起来，张老师听到哭声，飞速地跑了进来，张老师微笑着问：“怎么了？”说完还摸了摸我的脸。看到张老师来了，我立刻不哭了。张老师笑呵呵地说：“睡醒了吧，课都上完了，这节课学了两个新的汉字，放学后我给你补课，功课可不能落下呀！”放学后，张老师给我补了半个小时的课，我回家时，张老师的嘴角又上扬了四十五度。

张老师