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羚羊木雕的教案100字范文（10篇）

羚羊木雕的教案100字范文1

1、学问目标：整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。

2、力量目标：联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启发。

3、情感目标：正确处理好亲情、友情关系。学会与他人、父母沟通。

羚羊木雕的教案100字范文2

?羚羊木雕》

张之路

写了三件事：

万芳和“我”换裤子──上星期

“我”送羚羊木雕──昨天

父母逼“我”要回木雕──今日

妈妈（爸爸）重财轻义(妈妈固执、生硬，爸爸老成持重)

“我”重义轻财

奶奶通情达理

羚羊木雕的教案100字范文3

（一）学问目标

１、依据自己的状况，查字典解决文字障碍。

２、练习划分段落，归纳中心思想。

（二）力量目标

学习插叙的写作方法。

（三）情感目标

体会家庭成员各自的思想感情，从不同人的立场考虑如何解决这场冲突。

羚羊木雕的教案100字范文4

学生：

1、课前请同学们在练笔里写写自己进入中学后在家庭中的变化，预备在班里沟通。

2、课前自读课文，查字典疏通文字，了解文章的大意。

教师：

1、查阅指导朗读的资料，教师参加分角色朗读。

2、多媒体帮助教学。

羚羊木雕的教案100字范文5

敬重的各位领导，各位同仁：

大家好！

我是山东xx试验初级中学的语文教师，赵xx。下面我对我所执教的《羚羊木雕》这节课进展讲解。我主要从下面的六个流程来进展阐述。即：说模式、说教材、说学情、说设计、说评价、说得失。

羚羊木雕的教案100字范文6

敬重的各位领导，各位同仁：

大家好！

我是山东xx试验初级中学的语文教师，赵xx。下面我对我所执教的《羚羊木雕》这节课进展讲解。我主要从下面的六个流程来进展阐述。即：说模式、说教材、说学情、说设计、说评价、说得失。

羚羊木雕的教案100字范文7

（一）重点

１、依据自己的状况，查字典解决文字障碍。

２、练习划分段落，归纳中心思想。

３、学习插叙的写作方法。

（二）难点

１、提高阅读理解的力量和区分是非的力量。

２、体会家庭成员各自的思想感情，从不同人的立场考虑如何解决这场冲突。

羚羊木雕的教案100字范文8

分角色朗读，学生读得特别的仔细，这很简单让学生融入课文；演一演文中的故事，并录制下来在课堂放映，更能让学生进一步地贴近人物，理解内容。采纳这些活动形式，学生能很快、很准地总结出了各个人物的语气和性格，对课文的理解也更加深刻了。

羚羊木雕的教案100字范文9

学生

①预习课文，查工具书识字写字。

②朗读课文，读好自己喜爱的角色。

③在生活中，你可能也遇到过类似我那样的难过事，你是怎样处理的?预备好说给大家听听。

教师

①安排学生分角色朗读，课前赐予朗读指导。(也可以用小品的形式表演)

②多媒体帮助教学。

羚羊木雕的教案100字范文10

自评指标自评等级

ＡＢＣＤ

目标能表达新教学理念（“三维度”）、学生达成度高。

课型把握准确，内容设计合理（重点突出、难点突破）。

课堂构造清楚严谨、有节奏，教师“主导”作用明显。

媒体使用适时适事，效果显著。

学生参加度高、气氛活泼，师生互动。