2.3富国强兵的秦国.ppt

普通高中课程标准实验教科书（人教版）历史选修一第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国——一分为二地看待商鞅变法的得失一.商鞅之死二.富国强兵的秦国三.商鞅变法的的历史局限一.商鞅之死1.原因:①商鞅变法触动了旧贵族的既得利益②商鞅实行的酷刑也加剧了旧势力对商鞅的仇恨③秦孝公死后，商鞅失去了生存的主要屏障④新法成了他逃亡的障碍，最终为变法而献出了自己的生命2.经过:孝公时,旧贵族不甘失败,抵制变法,唆使太子触犯法律,但商鞅因为不能处罚太子,就处罚了太子的老师.公元前338年,太子即位,即是惠文王,下令捉拿商鞅,商鞅在封邑起兵自卫,兵败被杀,尸体运回咸阳,车裂示众.3.结果:“商鞅虽死,而秦卒行其法”商鞅虽死,但新法未废,变法二十年,深入人心,妇孺皆知,改革措施在他死后保留下来,新的生产关系和设县户籍等在秦国确立。-----那么商鞅变法是成功还是失败了呢?讨论……（1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的要求（根本原因）（2）改革措施全面彻底，执法如山（“法及太子”，法不阿贵）（3）充分的舆论宣传，取信于民（“南门徙木”）（4）秦孝公的大力支持（政治保障）（5）其它：有利的经济环境、开放的政治机制、切合国情的立法、新兴地主阶级领导商鞅变法成功的原因关于商鞅的死因有几种说法：（1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过（2）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复（阶级分析）（3）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀小结商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧。评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准。改革是曲折的，充满阻力的，会有种种守旧势力，旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功。二.富国强兵的秦国回忆商鞅变法的措施,总结这些措施对秦国的强大有哪些作用?商鞅变法的内容经济改革政军文改革改革旧的社会风俗废井田，开阡陌重农抑商，奖励耕织统一度量衡奖励军功，实行“二十等爵制”废除“世卿世禄制”建立户籍制度，制定连坐法普遍推行县制“燔诗书而明法令”，制定秦律１）废除世卿世禄，奖励军功３）严格户籍制度，实行什伍制度增加士兵勇气，提高军队战斗力打击了贵族的特权，树立地主阶级优势兵源得到可靠保证１、军事方面二、改革的内容２）严肃军纪提高军队战斗力１）废除井田提高生产积极性，增强国家实力２、经济方面２）奖励耕织推动地主经济的发展稳定财政收入增强国家实力提高生产积极性1）建立县制，国君任免官吏强化中央集权2）什伍连坐制度3、政治方面3）轻罪重刑加强管理，有效行使政府权力强化人民法律意识，保证变法彻底执行二、富国强兵的秦国（进步性）1、政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。2、经济上：废井田，开阡陌，从根本上改变了旧有的生产关系，确立了土地私有制。（农业生产发展，实力增强）3、军事上：奖励军功，极大地提高了秦军的战斗力，为秦国下一步的战略发展创造了有利条件。读一读，品一品（商鞅变法）行之十年，秦国大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足．民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治．－－《史记》太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！读一读，品一品司马迁认为商鞅天性残忍少恩，在被任用之后，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反的罪名。你赞成司马迁的观点吗？司马迁的观点不对．评价历史人物的功过不能依据他的个性天赋，而应当看他的所作所为是否有利于社会进步．但商鞅变法处在新旧交替时期，不可避免带有一定的局限性．那么：你觉得商鞅变法有哪些局限性呢？三.商鞅变法的的历史局限(1)变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚(2)变法一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫(4)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来的秦朝也有消极的影响,如“焚书坑儒”政策(3)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限Ｐ２８学思之窗秦二世灭亡的根子在商鞅变法时期就已经种下了？你认为呢？秦二世灭亡的原因是在于秦的暴政。商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策,虽然对秦朝有消极影响,但更要看到商鞅变法的积