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ADDINCNKISM.UserStyle《Java程序设计实验》课程教学大纲
(实验课程?2023版)
一、课程基本信息
课程号
0923D05014
开课单位
数学与信息科学学院
课程名称
Java程序设计实验
ExperimentsofJavaLanguageProgramming
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
适用专业(类)
软件工程
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《Java程序设计实验》课程是本专业(类)的一门学科拓展课课程,是配合软件工程专业的学科拓展课程《Java程序设计》开设的实验课程。通过本课程的教学,能帮助学生掌握面向对象的编程设计思想和Java的基本语法、常用技术,并能运用Java技术和基本开发工具进行程序设计。
(二)教学目标
通过本课程,要求学生掌握Java语言的基本语句、语法,掌握面向对象的程序设计方法,掌握Java语言的GUI机制、事件处理、异常处理等内容,同时在一定程度上掌握Java的数据流、多线程和网络应用。在技能上,要求熟练的使用JDK进行程序开发,进行Java的编辑、编译和调试技术,并通过本实验课程培养学生使用Java语言进行一定有实用价值的程序开发能力。
课程目标1:掌握Java语言的语法,能够较为深入理解Java语言机制,掌握Java语言面向对象的特点。
课程目标2:掌握JavaSE中基本的API,掌握在集合、线程、输入输出、图形用户界面、网络等方面的应用。
课程目标3:能够编写有一定规模的应用程序,养成良好的编程习惯,会使用重构、设计模式、单元测试等方式提高代码的质量。
课程目标4:培养学生的终身学习能力、创新意识和创新能力以及职业和专业素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:软件工程基础理论知识;1-2:软件项目管理与开发知识
课程目标1
2-2:工程实践能力;2-5:创新能力
课程目标2
1-4:软件工程应用领域知识;2-1:求学能力;2-6:组织协调能力
课程目标3
2-1:求学能力;3-3:职业素养;3-4:专业素养
课程目标4
四、教学方式与方法
教学方式:学生动手实验为主,辅以适当的提问、小组讨论及实验点评等。
教学方法:探讨式教学、启发式教学、实验教学相结合;尝试包括实验设计、研究设计、答辩、总结等环节的教学。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
Java程序上机的基本操作流程与方法、Java基本理论和基本的面向对象编程方法。
包括:Java语言的基本语法;Java程序从编辑到发布的流程操作;Java图形用户界面的编程方法;Java语言中的基础类库的使用;Java中包的含义;异常处理技术;多线程程序的编写方法。
(二)教学难点
图形用户界面的设计方法,AWT的意义及AWT的事件处理,异常处理技术,线程机制。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
Java开发环境与Java流程控制
掌握JDK开发环境及其配置,了解Java程序运行环境、程序调试的基本过程,学会编写和调试Javaapplication和JavaApplet程序的基本步骤和方法。必修
2
验证性
课程目标1
2
Java程序设计基础
学习Java应用程序的基本构成要素,同时了解Java虚拟机的构成;熟练掌握JAVA程序设计中的基本数据类型、表达式、基本控制结构的使用;学会进行基本的程序调试。必修
4
验证性
课程目标1
3
类、方法和构造
深刻理解面向对象程序设计的基本思想。掌握面向对象的基本概念(如类、对象、继承、多态、包、内部类等);掌握构造函数的设计以及对象初始化方法,掌握类及其成员的访问控制方法以及方法参数的传递过程。必修
4
验证性
课程目标1
课程目标3
课程目标4
4
类的继承和多态性
掌握类的继承关系和派生方法,掌握多态的概念与使用;掌握接口的定义和使用;掌握包的概念与使用。必修
6
设计性
课程目标1
课程目标3
课程目标4
5
异常事务处理
理解异常的概念。掌握异常的捕获与处理方法和异常类的创建方法。深刻理解异常处理机制。必修
6
设计性
课程目标2
课程目标3
课程目标4
6
Java流和文件操作
学习Java输入输出的结构,掌握Java流的概念以及利用流进行文件访问的一般方法;掌握过滤流及随机访问文件的使用方法;掌握文件输入输出类的使用方法。必修
4
验证性
课程目标2
课程目标3
课程目标4
7
Java图形用户界面设计
了解图形界面组件之间的层次关系;容器的概念和作用;了解Java常见的事件适配器类;掌握AWT常用基本组件的使用;了解Swing组件与AWT组件之间的关系;理
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