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人教版七年级上;新知导入;探究1;新知导入;东西走向的马路;想一想，汽车站牌起到什么作用呢？;1;怎样用数简明的表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系(方向、距离)？;上面的问题中，“东”与“西”、“左”与“右”都具有相反意义．我们知道，正数和负数可以表示两种具有相反意义的量，那么如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢？
提问：
（1）0代表什么？
（2）数的符号的实际意义是什么？;（3）如图，在一条直线上，A，B的距离等于B，C的距离，点B用3表示，点C用7.5表示，行吗？为什么？;观察如图所示的温度计，回答下列问题：
（1）点N表示多少摄氏度？点M呢？点H呢？
（2）温度计刻度的正负是怎样规定的?以什
么为基准?
（3）每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么
特点?;思考：右图中的温度计可以看作表示正数、0、负数的直线.它和下图有什么共同点，有什么不同点？;提炼概念;数轴的画法：
一画：画一条直线(一般是水平直线)；
二取：选取原点，并用这点表示数字0；
三定：确定正方向，用箭头表示(一般规定向右为正)；
四统一：单位长度应统一；
五标数：在原点左右两边依次标上对应的刻度数．
刻度要在直线上，且是细短线；数字在下，字母在上．;;典例精讲;归纳概念;课堂练习;2.点A为数轴上表示－2的动点，当点A沿数轴移动4个单位长度到点B时，点B所表示的数为()
A.2B.－6C.2或－6D.不同于以上;3.数轴上-2.3与之间的整数。;4.如图，写出数轴上点A，B，C，D，E表示的数．;5.画出数轴并表示下列有理数：
1.5，－2，2，－2.5，，，0.;上下精品教学资源;课堂总结;作业布置
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