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游戏在幼儿教育中的重要性分析

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李丹

【摘要】幼儿教师一定要尊重孩子爱玩的天性，本着幼儿快乐、健康成长的理念，与时俱进，及时更新幼教观念，从而探索出新的、富有活力的，又适合幼儿的游戏，让幼儿在快乐的游戏中德、智、体、美各方面得到全面发展，让幼儿乐在其中，获取知识。文章重点探索了游戏在幼儿教育中的重要性。

【关键词】游戏；幼儿教育；重要性

游戏是对幼儿进行教育最好的方式。游戏在幼儿教育中越来越被重视，人们对游戏教育重新有了认知。但是，在目前的幼儿教育中，游戏并没有很好地融入其中，且这方面的研究没有引起人们足够的重视。如今虽然我国对教育加大了重视，也在很多方面做出了相应的改革，但是许多地方还是停留在以往那种说教式的教育理念当中，没有将游戏教育科学合理地应用在幼儿日常教育中。根据这些情况来分析，如今我国幼儿游戏教育方面还存在很多的弊端，这一问题仍需不断探究。

游戏教育最主要的目的在于通过游戏的形式给幼儿传授知识并且传播正能量，培养他们正确的人生观和价值观，达到最主要的教育目的。游戏教育主要是以游戏的形式进行师生之间的互动和交流。游戏教育具有较强的适应性和灵活性，对幼儿教育产生了深远的影响。幼儿教育又指学龄前教育，是为孩子日后学习打下基础的黄金阶段，对他们接下来的学习会产生深远影响。因此，给幼儿提供一个良好的学习氛围是十分有必要的。

一、游戏教育的必要性与重要性

孩子是祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的光荣使命。因此我们要加大对教育的投入，把教育摆在发展的首要地位。幼儿阶段是人类接受知识的最初阶段，也是最重要的阶段，所有好的习惯都是从小培养起来的。因此，幼儿阶段基础教育起到了打基础的作用。为了让幼儿教育工作能够得以顺利进行，教师开始将游戏教育作为重点的探究对象，极力设计有关游戏教育的学习方法，有计划地实施，有目的地开展相应的活动。游戏的本质在于帮助幼儿在成长阶段身心得到健康成长。幼儿教师通过游戏的方式来更好地巩固和促进幼儿的知识、智力、语言能力等方面的全面发展，更进一步地贴近幼儿成长阶段的心灵，初步了解幼儿成长中的所思所想。结合当前我国幼儿教育发展的状况来看，很多幼儿教师都开始逐步认识游戏教育的必要性，把游戏渗透到日常的教育活动当中，实现幼儿在游戏教育中健康快乐成长的目的。根据对以往教育实验的研究，将游戏渗透到課堂当中可以使得课堂效率得到明显的提升。例如：在生活用品这一课堂的讲解中，由于幼儿年龄比较小，思想也尚未成熟，如果在教学中采取乏味的讲解方式往往会导致幼儿对学习失去兴趣，从而产生厌学的心理；相反，采用游戏教育的方式能够很好地增强幼儿对知识学习的兴趣以及对知识的渴望，充分调动幼儿参与课堂的积极性。

二、游戏在幼儿教育中应用的积极意义

（一）游戏可以培养幼儿的合作意识

运用游戏教育的方式，充分培养幼儿的合作精神，让幼儿在合作中学会与他人沟通的艺术，互帮互助，是游戏教育所要达到的教学目的之一。因此，在对幼儿进行教育的过程中，教师可以把游戏渗透到课堂教学当中。例如：在教学中组织孩子一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，在他们当中选出一个人当“鸡妈妈”，这一游戏让孩子们充分懂得了团结合作的重要性。而担任“鸡妈妈”的孩子也会在这一角色的扮演中学会了责任的担当。游戏能够很好地培养幼儿的合作意识和责任的担当，可以真正实现“寓教于乐”的教学目的，进而提高幼儿的合作能力。

（二）游戏可以促进幼儿身心健康发展

幼儿都有爱玩的天性，这是再正常不过的。从以往教育实验可以看出，幼儿注意力集中能力比较弱，且注意的集中时间比较短，容易受外部事物影响而引起骚动。例如：在教学过程中，教师可以通过游戏的形式，提高幼儿的注意能力，发挥幼儿的天性，激发幼儿的学习兴趣。例如可以通过找朋友、跑跳、翻滚等游戏活动的形式，帮助幼儿更好地掌握有关肢体的动作，更好地促进幼儿的健康成长。当然，在游戏选择之前，教师一定要根据所授课内容将游戏很好地融入课堂当中，让幼儿在做游戏的过程中不但能够学习到相应的课堂知识，也可以充分享受到游戏给他们带来的无限乐趣。

（三）游戏可以培养孩子的自信以及自制力

幼儿阶段的教育主要是以培养幼儿兴趣爱好，形成良好的学习习惯为主，采用游戏为主、学习为辅的教学模式。游戏教育的形式可以促进幼儿心理的健康发展。因此，在实施游戏教学的过程中，幼儿教师要尽到参与者和教育者的责任，设身处地地参与到活动当中去，这样可以最大限度地保护幼儿的人身安全，避免不必要的事故发生。幼儿教师在游戏教育中要注意宣讲游戏的规则，让幼儿在遵守游戏规则的情况下获得快乐和知识。这对于培养幼儿的自信和自制力很有帮助。

（四）游戏可以促进孩子的智力发育

幼儿阶段属于模仿超强的年龄阶段，幼儿可以通过各种游戏活动直接或间接地向外部获取相关的知识和能力，不管是对幼儿记忆能力的提高还