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美术教案－美术欣赏：京剧脸谱

目标：

1.观赏京剧脸谱艳丽的颜色和夸大的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2.学习用语言表达对京剧脸谱的感受。

3.通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。

预备：

脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；

过程：

1．看电视，引起幼儿兴趣

师：小朋友，今日呀，我请你们来观赏一段片子。请小朋友看完后告知我，电视里放了些什么？

幼儿观看后提问：

师：小朋友，你们知道电视了放了些什么？你以前有没有看过？

幼儿答复

师：电视里的音乐跟我们平常听得音乐一样吗？

幼：不一样

师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？

幼儿答复

教师小结：刚刚我们听到的音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。京剧是一种很特殊的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆特别夸大、特殊。你们知道这种脸部的化装在京剧里叫什么吗？

师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特殊，你们想不想和教师一起来探究一下京剧脸谱的隐秘呢？

幼：想

2．幼儿和教师一起探究京剧脸谱的颜色和对称

师：小朋友，你们看，教师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观看一下，好吗？

幼：好

A：第一次观看

师：在观看之前，教师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得好玩、特殊的地方找出来告知大家，好吗？

教师和幼儿一起探讨

教师小结：小朋友真聪慧，找出了很多好玩、特殊的地方，现在教师再请你们去找一找，有没有新的发觉—找一找与刚刚不一样的地方，好吗？

B：其次次观看

幼儿讲一讲

教师小结：小朋友真能干，又有了新的发觉。刚刚有的小朋友找出了颜色，你们知道这些颜色是为了好看吗？

幼儿答复

师：教师来告知你们，这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示共性忠诚的；黑色的表示共性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示共性多计策的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

师：又有小朋友说，他们左边和右边脸的`图案是一样的，我们也来看一看，好吗？

教师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

师：你们发觉左边和右边是不是一样的？

幼：是

师：对了，它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的

3．京剧脸谱的夸大

师：现在我再请小朋友来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子

幼儿找到后小结：这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，你们知道做戏的人为什么这么画吗？这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

4．观赏额头上有特别图案的脸谱

师：小朋友瞧，教师这里还有几张脸谱，你们能猜出他是谁吗？

一一出示脸谱

师：他是谁？你从什么地方看出来的？

如：包公：半月代表他清正廉洁，办案公正，月亮是包公的象征。

5．和幼儿一起听音乐玩京剧

师：小朋友，现在呀，教师和你们玩个嬉戏，请小朋友闭上眼睛

教师头戴面具

师：孩儿们，我来啦！你们想不想和我一起来演戏呀？

幼：想

师：我为你们预备了一些面具，来，戴上吧！

幼儿自由选择道具进展演戏。

【美术教案－美术观赏：京剧脸谱】