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美术教案－绘画中的黑白

绘画中的黑白

课时

2

课业

类型

绘画根底

年级

5

教

学

目

的

1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观看方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

2、学习黑白画的根底学问和处理黑白关系的根本方法。

3、提高学生的概括表现力量。

重点

学习黑白画的学问，并感受概廓、节奏美感。

难点

黑白画的练习。

作业

用黑白概括的方法，写生完成一幅静物装饰画作业。

教具

教材范画示范用具多媒体（）等。

学具

绘画

课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（）

工艺

课本、剪刀、胶水、彩纸等。

教

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入：生动、形象、好玩的激发

学生产生求知的极大兴趣。

1、观赏作业。

2、观赏作品。

3、简介黑白画。

教学意图：

黑与白是绘画表现的根本因素，是两个极色。使学生对黑白画有初步了解。

使学生了解黑、白的

教

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

三、新课：（突出美术特色，表达创新精神及个

人风格，渗透德育，表达教法。）

人风格，渗透德育，表达教法。）

1、分析黑白画的特点：

（1）黑白画表现的内容？

（2）看黑白画的感受？

（3）绘画中的黑白个表现了什么？

小结：感觉黑白鲜亮、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的`色调，还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、光明、衬托比照黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了剧烈的比照形式感。

2、分析黑白色调的运用。

设问：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？

小结：黑白画表现过程中，要有省略、比拟和

夸大，使画面产生概括、简洁的效果。

3、构造。分析黑白画的关系的处理：

设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理

成黑白关系？

小结：形象上要简洁，颜色要有比拟、夸大。

4、分析作业步骤：

（1）构图。（完成）

（2）画构造。（完成）

（3）表现黑白关系。

背景：社取消变化，使背景成黑色。

主体物黑白关系处理妥当。

绘画中，黑与白处理比拟带有主观性，来、之于主观对客观物象的感受。

处理方法黑与白是绘画表现的根本因素，是两个极色。进一步强调处理画面的要求。

教

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

四、学生作业，教师辅导。

构图。（完成）

画构造。（完成）

表现黑白关系。

背景：社取消变化，使背景成黑色。

主体物黑白关系处理妥当。

小结：概括出本节课学问的要点，作业讲评。

观赏学生作品，看看哪位同学处理的好黑白关系。

版

式