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论论⽂⽂摘摘要要写写作作技技巧巧

论⽂摘要写作技巧

摘要的规范化写作⼀直是责任编辑所关注的话题，尽管早就有相关标准与要求，但⾄今很多学术期刊中的论⽂摘要却并

不规范。接下来⼩编搜集论⽂摘要写作技巧，仅供⼤家参考，希望帮助到⼤家。

摘要的概念

摘要⼜称概要、内容提要等，是以提供⽂献内容概况为⽬的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述⽂献重要内容的短

⽂。摘要应具有独⽴性和⾃明性并拥有与⽂献同等量的主要信息，即不阅读全⽂就能获得必要的信息。

摘要写作的基本要素包括研究⽬的、⽅法结果和结论。具体地讲就是研究⼯作的主要对象和范围，采⽤的⼿段与⽅法，

得出的结果和重要结论等信息。

摘要的分类

按摘要的不同功能来划分，⼤致有三种类型。

1、报道性摘要是指⼀次⽂献的主题范围及内容概况。⼀般⽤来反映作者所研究的⽬的、⽅法及主要结果、结论，在有限

的字数内（３００字以内为宜）尽可能多地向读者提供定性或量信息，充分反映该研究的创新之处。

2、指⽰性摘要是指⼀次⽂献的论题及取得成果的性质、⽔平简介，其⽬的是使读者对该研究的主要内容（即作者做什

么⼯作）有⼀个轮廓性的解。

3、报道－指⽰性摘要是以报道性摘要的形式表述论⽂中价值最⾼的那部分内容，其余部分则以指⽰性摘要形式表达。以

上三种摘要形式都可供作者选⽤。⼀般来说，向科技学术期刊投稿应选⽤报道性摘要。

论⽂摘要写作技巧

⼀、摘要过于简单，未真实反映论⽂观点

摘要应在最简约的字数内向读者表达论⽂的观点或者结论，提供尽可能完整的定性或定量信息，充分反映论⽂的创新点和

特⾊。但有的学术论⽂，创新内容很多，但摘要却过于简单，甚⾄不分主次，本末倒置，把不重要的内容进⾏详述，⽽需详述

的部分却只是寥寥数笔，⼀语带过，导致摘要⽆法真实反映论⽂观点。

（1）实习⼯作不单单是学校和实习单位的⼯作，也不只是学⽣⾃⼰的事情，⽽是三⽅共同努⼒的结果。对每⼀位学⽣⽽

⾔，保持良好的实习⼼态是顺利完成专业实习的法宝。分析影响学⽣顺利完成实习的⼼态，提出帮助学⽣顺利完成实习的策略

是⾄关重要的。（《⾼校旅游管理专业学⽣实习⼼态的现状与对策》作者投稿原⽂摘要）

（2）英语学习型词典的释义是以符合使⽤者认知⼼理的⽅式来对语义进⾏表征。从认知⾓度出发，以“Black”⼀词为例，

探讨相关释义⽅式的认知特征。（《英语学习型词典中Black释义⽅式的认知特征》作者投稿原⽂摘要）

例（1）是⽐较典型的摘要写作本末倒置、繁简失当的问题。作者对关于实习⼯作这⼀常识问题过多介绍，⽽对本应详述

的“影响学⽣完成实习的⼼态”“如何帮助学⽣完成实习的策略”等未反映，使读者看过此摘要后，不明⽩作者想表达的观点是什

么，也不清楚作者提出什么策略帮助学⽣顺利完成实习。此摘要写作不规范可能是作者对摘要写作规范不够重视，只想简单介

绍论⽂⼤概内容所致；也有可能是作者对摘要存在认识误区，把摘要与内容简介混淆。

这类摘要写作不规范⾮常常见，作为责任编辑尤其要把好关，可以联系作者完善摘要中应详述之内容，或者责任编辑⾃⾏

修改。此摘要修改的要点为：⾸先，精炼实习⼯作中学校、实习单位、学⽣三⽅的关系；然后，补充完善三⽅应为实习⼯作创

造什么条件，以取得什么效果。例（1）修改后的摘要见例（3）。

（3）实习⼯作需要学校、实习单位、学⽣三⽅相互配合，才能获得实效。⽽学⽣保持良好的实习⼼态对顺利完成专业实

习⾄关重要。学校和实习单位应为学⽣营造⼀个良好的实习环境，学⽣⾃我调节好实习⼼态，真正把旅游管理专业⼤学⽣培养

成适应旅游业发展需要的⼈才，实现学校、旅游企业和学⽣共赢的和谐局⾯。

例（2）也是⽐较常见的摘要写作不规范，是典型的摘要过于简单。这类“摘要”字数较少，缺少基本要素，没有概括出论

⽂的观点，也没有体现出论⽂的创新点与特⾊之所在，提供的信息量不⾜，不能发挥摘要应有的功能。此摘要写作不规范可能

是作者对摘要存在认识误区，因此对它不够重视，导致摘要过于简单。此摘要修改的要点为：应详述“Black”⼀词的相关释义

⽅式的认知特征，修改后的摘要见例（4）。

（4）英语学习型词典的释义是以符合使⽤者认知⼼理的⽅式来对语义进⾏表征。对“Black”⼀词本义的释义加⼊科学义

值和语⽂义值，有利于学习者对该词的精确理解，也为转义的形成提供理据；同时，它的词类排列顺序也要以所指释义为基

础，符合认知规律，从本义到转义的排列建议以逻辑顺序排列为主，可以有效地展现义项间的认知联系，提⾼学习效率。

对于这类摘要不规范，责任编辑应主