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六年级数学上册第五单元《圆》教案--第1页
第五单元《圆》教学计划
一、单元教材分析
这一单元的内容是圆,在这个单元中,教材安排了“圆的认识”、“圆的周
长和面积”、“扇形的认识”及综合实践活动“确定起跑线”四个具体的内容,
这四个内容由易到难,层层深入。
本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算,以及圆的初步认识
的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识,到学习曲线图形的知识,不
论是内容本身,还是研究问题的方法,都有所变化。教材通过对圆的研究,使学
生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时,也渗透了曲线图形与直线图形的
关系。这样不仅扩展了学生的知识面,而且从空间观念方面来说,进入了一个新
的领域。因此,通过对圆的有关知识的学习,不仅加深学生对周围事物的理解,
提高解决简单实际问题的能力,也为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单统计
图打好基础。
学生将在这个单元中,结合动手操作、比较、测量等多种数学活动,更深入
理解、掌握圆的特点,进一步发展空间观念。
二、单元教学目标
1.使学生认识圆,学会用圆规画圆,掌握圆的基本特征。
2.使学生会利用直尺和圆规,在教师指导下设计一些与圆有关的图案。
3.使学生通过实践操作,理解圆周率的意义,理解和掌握圆的周长计算公式,并
解决一些相应的实际问题。
4.引导学生探索并掌握圆的面积计算公式,并解决一些简单的实际问题。
5.使学生认识扇形,掌握扇形的一些基本特征。
6.使学生经历尝试、探究、分析、反思等过程,培养数学活动经验,在解决一些
与圆有关的数学问题的过程中,提高问题解决的能力。
7.使学生在推导圆的周长与面积的计算公式过程中体会和掌握转化、极限等数学
思想。
8.通过生活实例、数学史料,感受数学之美,了解数学文化,提高学习兴趣。
三、单元重难点
重点:
六年级数学上册第五单元《圆》教案--第1页
六年级数学上册第五单元《圆》教案--第2页
1.掌握圆的特征及以及圆的半径和直径的关系。
2.理解和掌握圆的周长、面积计算公式,并解决一些相应的实际问题。
难点:
使学生在推导圆的周长与面积的计算公式过程中体会和掌握转化、极限等数
学思想,进一步发展数学思维能力和问题解决的能力。
四、单元课时安排
本单元计划课时数:(12课时)
1.圆的认识……………2课时左右
2.圆的周长……………2课时左右
3.圆的面积……………5课时左右
4.扇形…………1课时左右
整理和复习…………2课时
确定起跑线…………..1课时
第1课时圆的认识
主备人:时间:2014.9课型:新授
教学内容:教材第57—58页。
教学目标:
1.学生在画圆的过程中,认识圆,掌握圆的各部分名称。
2.通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系。
3.初步学会用圆规画圆,培养学生的作图能力。
4.培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。
教学重点
在动手操作中掌握圆的特征,学会用圆规画圆的方法
教学难点
理解圆上的概念,归纳圆的特征
六年级数学上册第五单元《圆》教案--第2页
六年级数学上册第五单元《圆》教案--第3页
教学准备
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