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美术《雪花飘飘》教案
美术《雪花飘飘》教案1
活动目标:
1.学习用海绵笔点画雪花,尝试点画出大小不一的雪花。
2.在点点画画中体验和同伴一起活动的乐趣。
教学重难点:
重点:用海绵点画雪花。
难点:能用不同方法点画大小不一的雪花。
活动预备:
1.已经观看过雪花飘落的美景。
2.蓝色卡纸(六张,粘在桌子上),白色的颜料,海绵笔每人一支,雪人六个。
活动过程:
一、激起幼儿作画的兴趣
1.师:今日教师带来了一支笔,你看是什么笔?
2.师:其实它是支海绵笔,你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)
二、争论画雪花的方法
1.师:刚刚他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿叙述。)
2.教师小结:他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸,然后和天空亲一亲,一朵一朵,雪花飘起来了,可别让它们挤在一起了。(教师一边小结一边示范。)
3.师:唉,怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿尝试画更大块的雪花。)你是用什么方法让雪花变大的?(鼓舞幼儿大胆叙述自己的画法。)
4.教师示范:他的方法真好,我也来试试。要让雪花变得更大,可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起,一点、两点变成了一朵大雪花。(示范时可以画更多的方法,如用三点、五点等。)
5.师:你们看,那里还有好多地方还没下雪呢,我们让那里也飘满有大有小的雪花。
三、幼儿绘画
1.指导幼儿点画雪花的方法,雪花不要都挤在一起,提示幼儿作画时应用力点。
2.鼓舞幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花,点与点之间靠的紧点。
四、展现幼儿作品,相互观赏雪花飘飘的美景。
1.将幼儿的作品布置成雪景。师:雪下的真大啊,雪娃娃也来了。
2.师:你觉得哪里的雪下的最美丽?为什么呢?
3.师:雪下的真美丽,我们拍照吧。
反思:
本次活动,我还是将美术活动中最常用的教学手段“示范讲解法”放到了幼儿尝试后,采纳了“幼儿尝试在前、教师示范在后”的方法,主要是为了表达“幼儿才是活动的主体。在教具的预备上运用了新的材料——海绵笔,让孩子们把握一个握笔的方式,也增加了他们参加活动的兴趣。在整个活动的环节,层次比拟清楚,环节紧扣。活动评价时,让孩子们尝试自己讲评,指出缺乏之处,并讲解下次作画时应当留意的事项。但我发觉自己组织本次活动的`积极性不怎么高,导致孩子们在活动中参加的时候也不怎么投入。讲评时没有合理利用“雪娃娃”这一道具,讲评环节比拟散乱,如何让孩子们积极参加讲评有待深思。
美术《雪花飘飘》教案2
设计思路:随着严寒的冬天降临,我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特殊喜爱,说:“堆雪人真快乐呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告知他们是雪花。现在的天气虽冷,但几乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特殊的感情。
活动目标:1、尝试在描画的根底上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景
2、感受冬日里飘雪的美景,体验胜利的欢乐。
活动预备:
幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐
活动过程:
一、冬爷爷来啦
1、师:宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)
2、出示冬爷爷
请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)
师:哇,你们都是有礼貌的好宝宝。
师:今日冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)
二、雪花飘飘1、出示雪花
师:一片、两片……鼓舞幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)
师:冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧。(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你。)
2、教师示范画雪花
师:横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个
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