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美丽的蝴蝶教案

漂亮的蝴蝶教案1

活动目标：

1、了解蝴蝶的形状特征，尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

2、用添画的方式鼓舞幼儿大胆发挥想像。

3、体验作画的乐趣，感受画面的颜色美、动态美。

活动重点：

尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

活动难点：

尝试通过转变手指的印画方向，转变蝴蝶的动态。

活动预备：

1、人手一支黑色细笔，每张桌上供应多种颜色的颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。

2、蝴蝶图片，PPT，照相机

活动过程：

一、谈话导入

1、师：春天来了，花儿开了，许多昆虫都出来找花做朋友了。我们看看，谁来了呀？

2、观赏蝴蝶图片，了解蝴蝶的形状特征：

教师：蝴蝶姑娘美丽吗？他长得什么样子的？幼儿自由答复。

1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

3)蝴蝶的身体是怎样的？（细瘦长长的）

4)蝴蝶有几只脚？（六只脚）

3、教师：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗？什么地方一样？什么地方不同？重点引导幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

小结：外形、颜色、大小、花纹一样，方向相反，这就叫做对称。

二、蝴蝶飞飞

1、师：你们看又有一只蝴蝶飞来了，看看这只蝴蝶是用什么画的，和我们以前的画法一样吗？

小结：我们能观察蝴蝶身上有一圈圈的罗纹，原来这只蝴蝶是用我们的手指来画的，所以它叫指印画。

2、这些蝴蝶有什么不一样？（重点引导幼儿观看蝴蝶的动态）

2、那么这只蝴蝶该怎么画？（幼儿争论）

3、教师示范：

A：用双手大拇指蘸上自己喜爱的颜色，大拇指头顶头往上斜斜地在纸上印上蝴蝶的一对大翅膀，用双手食指蘸上自己喜爱的颜色，在大翅膀下印上一对小翅膀。记住，两对翅膀是对称的，要连在一起，不能分开，分开了蝴蝶会疼的。

师：假如蝴蝶想往下飞，应当怎么画？（幼儿争论）

小结：原来转变大拇指的方向就能让蝴蝶就能朝不同方向飞了。

B：换一种颜色时要将手指擦洁净，这样你的小蝴蝶身上才不会脏。。

C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等颜料干了，再用水笔添画上身体、眼睛、触角。

三．集体操作：

1．蝴蝶想请小朋友帮它找更多的好朋友，你们情愿帮忙它吗？

2．幼儿开头作画，师巡察指导，给幼儿帮忙。

3、给自己的画编个好听的故事。

四、观赏作品，总结评价

1、组织幼儿从颜色、画面的干净方面进展简洁评价。

2、相互沟通编的故事。

漂亮的蝴蝶教案2

教学目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。

3、有认真、急躁的良好作画习惯。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学预备：

供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘

教学过程：

1、观看了解线条画的特点

(１)、找找线条排列有什么规章？粗细线、排得密颜色深；

(２)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求

(１)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅；

(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的形状；

(３)、先勾主体，装饰时线条排列清楚；

(４)、急躁、认真地作画。

(５)、套色运用讲解

教师指导，帮忙个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借别人的好的方法.

３、展现幼儿作品

(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教学反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画把握的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

漂亮的蝴蝶教案3

【活动设计】

动物与人类有着的亲密关系，幼儿对各种小动物有着天生的奇怪。蝴蝶在我们