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综合实践活动课教案

综合实践活动课教案1

嬉戏目的：

1通过嬉戏，激发学生关爱他人，培育学生良好的团队精神。

2感受到集体活动的欢乐，熟悉到团结协作的重要性。

3通过引导、评议，教育学生遇事要擅长动脑，英勇自信。

嬉戏人数：

12人

嬉戏预备：

气球若干个，磁性黑板，吸铁石，“金苹果”等

嬉戏规章：

1、探宝队员背对背夹着行囊（气球）动身，赶往“丛林提示牌”。假如途中行囊掉落，必需返回营地重新动身。

2、按提示牌上的不同要求翻开行囊，你将会从行囊中获得下一项行动任务。

3、最先取下藏宝图的小队，按图纸上的线路查找宝贝。

嬉戏过程：

一、引入：

1、师述：同学们，今日教师收到了狮子王的来信。你们看！

亲爱的同学们：你们好！

欢送你们来丛林探宝！假如你够聪慧，够英勇，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传奇中，能帮忙你实现三个愿望的金苹果！

狮子王

（出示多媒体，学生自由读信）

2、师述：你们想得到这只奇妙的“金苹果”？

好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！

二、探宝嬉戏

1、狮子王：同学们你们是来参与丛林探宝的吧！欢送欢送！

现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！

学生：（报队名：xxx小队xxx小队）

狮子王：动身前，你们得认真看清，这次探宝行动的方案！

（出示多媒体，读嬉戏规章）

狮子王：这些行动方案，都记住了吗？祝你们好运！let’sgo!

2、学生嬉戏

（1）各自的小队加油助威。

（2）教师适时鼓励嬉戏中的各个小动物。

如：“背行囊，留意安全！”“赶快去找下一个任务！”

“相互协作，千万别急！”“不要灰心，再试一次！”

三、嬉戏评议：

狮子王：你们都是了不起的小勇士！我要向xxx小队表示庆贺！

狮子王：这次探宝行动，xxx小队你们为什么能取得成功呢？

xxx小队，你们也很努力！但失利的缘由是什么呢？

四、嬉戏小结：

狮子王：你们想让“金苹果”帮忙你们实现什么愿望呢？

学生：（争论）说出想要实现的三个愿望。

狮子王：太好了！你们能把三个珍贵的愿望，留给那些需要关怀，需要帮忙的人们，真让我感到快乐！教师信任你们的愿望肯定会实现的。今日的探宝行动特别胜利！同学们，再见！

丛林指示牌：

藏宝图

用脚踩破气球（2人合作完成三个仰卧起坐）用脚踩破气球

用屁股坐破气球（2人合作完成三次“划小船”）用屁股坐破气球

用膝盖跪破气球（2人合作完成三次“背箩筐”）用腿夹破气球

编者的话：

依据学生的年龄特点和心理特点，我设计的这个情景嬉戏，是为了让学生在嬉戏的同时，获得情感上的体验，帮忙学生更好地理解“集体”一词的含义，体会到团结协作的重要性。

嬉戏需要学生学会认真观看，擅长动脑，具备良好的动作协调力量，有克制困难的信念和士气。熟悉到一切行悦耳指挥，得按规章办事！愿意为需要帮忙的人们，做些力所能及的事。

综合实践活动课教案2

活动预备：

1、袋鼠的图片，

2、袋鼠妈妈的胸卡一个，袋鼠的胸卡若干，狼的服饰一套，枪一竿

3、录音机和磁带

4、布置森林场景

活动过程：

一、听音乐《开火车》律动入室

二、学习蹦跳步：

1、教师出示图片，引入

2、复习歌曲《袋鼠》

3、学习蹦跳步：

（1）教师示范蹦跳步，幼儿学习。

（2）幼儿两人一起做蹦跳步。（要求幼儿两人动作协调全都，同时一下一下地跳，每小节跳一下）

4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂抱等动作

三、学嬉戏《袋鼠》提示幼儿遵守嬉戏规章

1、教师边放音乐边叙述故事：今日天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，特别快乐。森林里来了一只大灰狼，渐渐的查找着小袋鼠。猎人叔叔准时赶来，举起枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高快乐兴的和妈妈在一起相亲相爱了！

2、教师讲解嬉戏规章：音乐一时，幼儿两人一组