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借教育督导之风促英语特色发展

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卢翠霞

摘要：通过英语绘本阅读来培养学生综合素养的研究虽然较为成熟，但以此来渗透核心素养的研究不多。文章分析了小学英语教学现状，凭借教学督导工作的春风，建立科学督导评价的机制，开展正确的教育督导、督学、评估检测工作。在秉承新课标的基础上，结合学校自身英语办学特色，开展英语绘本创作特色活动，使英语教学更有现实意义，并具有一定特色与创新，在实施素质教育的同时全面提升学生综合素养。

关键词：教育督导;英语绘本创作;特色发展

教育教学督导工作一直受到广泛关注与重视，它是各级各类学校发展的重要保障。它促进教育教学的稳步发展，引领教育发展方向，督促教育法律法规的落实及实施素质教育。教育督导工作不仅能有力地推动基础教育的改革与发展，更有利于全面推进素质教育的实施，提高学生各方面的素养。

加强英语教学督导工作已成为学校实行科学管理和加强质量管理的共同趋势。教学督导使英语教学过程的各个环节更加科学化、规范化、系统化、制度化，是提高教学质量的前提和保证。目前，新课标明确提出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。新课标确定了英语课程改革的必威体育精装版方向，其要素包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。随着“素质教育”的开展，学生学科核心素养教育也被赋予了新的内涵与时代使命。落实新的课程目标成为现代教育督导的重点，使得英语教学更有特色成为学校办学的难点。由此得出，英语教育督导工作也显得更有意义了。

一、现代小学英语教学的研究现状

2014年3月，教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出了“核心素养”这一重要概念，要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节。教师将阅读作为提高学生核心素养的切入口，阅读不仅是语言输入的主要形式，也是英语教学的核心。阅读对学生语言能力的提升、思维品质的发展、文化品格的塑造都有着举足轻重的作用。绘本阅读对于儿童读者意义非凡，改变了儿童阅读的方式，架起英语阅读从课堂走向课外的桥梁。英语绘本阅读的教学不仅能够促进学生的心智发展，塑造健康品格，培养英语语言思维能力，培育国际视野与国际理解情怀，还能让学生在听绘本、读绘本、演绘本、创绘本的过程中发展语言综合能力，关注自身情感体验，提升多种思维能力和劳动素养。

截至2021年2月，在中国知网有哪些信誉好的足球投注网站主题为“英语绘本”的硕博学位论文72篇，期刊论文826篇，文献数量呈逐年增长，这表明越来越多的学者意识到了绘本的价值，但在实际操作上仍在不断研究中。从己有的文献来看，国内对于绘本的研究主要从几个方面展开：绘本的语言教育价值、绘本的文学价值和情感教育价值，但对深入探究小学英语课堂和绘本创作的理论参考读物较少，创建英语绘本创作的特色活动更是少之又少。

二、借教育督导之风，探索英语绘本创作之道

在现代课程的改革，教育模式的更新下，教育督导不仅是一种教育管理行为，而且具有代表政府行使执法监督检查、规范教育行为和教育工作运转机制，对教育工作进行宏观调控的重要职能。在这样的督导之风下不断实践、丰富理论知识，更强调的是学生的学科综合素养。在国内外，通过英语绘本阅读来培养学生学科的核心素养的研究是比较成熟的，但通过英语绘本创作来渗透核心素养的研究却不多。因此，自创英语绘本活动不但要求学生在理解图书结构的基础上，结合学过的英语知识与绘本内容，更能关注自身的独特体验和感受，借助丰富的想象，运用绘画、剪贴等美术技能来创作英语绘画书。这样的活动能有效提升学生对图文的敏感性，激发其阅读英语图书的兴趣，培养良好的劳动习惯，提高学生自主阅读能力、语言表达能力、劳动技能、美术表现能力和小组合作能力，从而推进学生综合素质的提升。

三、确立学校责任的教育督导觀，积极推进学生综合素养的发展

新形势下学校所担负的责任，就是全面贯彻党的教育方针，实施以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育;就是依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，促进学生的全面发展和健康成长。在对学校进行督查时，往往会产生某学校的考试成绩好，就会认为其素质教育抓得好的偏见。这无形中加剧了学校片面追求升学率的倾向，导致出现违背教育规律和违反教育法规的办学行为，其后果是不断加重学生的课业负担，对学生身心的健康成长极为不利，也就谈不上提高综合素质了。我们应该以正确的督导观加以引导，唤醒学校的主体责任意识，提高学校依法办学的自觉性，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的实施。

学校德育的任务就是要为学生着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生主体作用，坚持