人教版9年级美术上册全册教案.pdfVIP

人教版9年级美术上册全册教案--第1页

人教版九年级美术上册全册教案

1．教学设计学科名称

人教版标初中美术九年级九年级上册第一单元中国

美术的辉煌历程与文化价值〔欣赏·评述〕2．所在班级情

况，学生特点分析

本的授对象是初中二年级的学生，这个年级的学生对美

术作品的欣赏能力和分析作品的能力有了一定的认识。对作

品口头表达的能力也有所提高，能够体会美术作品的造型要

素及其运用方式。但是缺少对历史的深入了解。3．教学内

容分析

本单元是中国美术的辉煌历程中先秦至两汉时期的欣

赏与评述，时间跨度从新石器时代到奴隶制社会再到封建社

会，其间派生出的美术作品也随时代的变换而呈现出鲜明的

时代特征。对于这几个时期美术作品的理解，首先要建立在

对其社会历史背景的了解上，才能更好地理解美术作品的审

美价值和文化价值。所以这节欣赏有必要先让学生做些历史

的“功〞，了解几个时期的社会制度、社会特点，以及收集

感兴趣的相应时期的文献资料，著名的美术图片等等，并把

他们编好组，一个组对应一个时期，组长负责简述时代特征

人教版9年级美术上册全册教案--第1页

人教版9年级美术上册全册教案--第2页

和介绍两这个时期里最有名的美术作品。教师引导学生深入

探讨美术作品的艺术价值和文化价值。4教学目标

通过本欣赏活动，使学生初步了解美术作品产生的社会

历史背景与美术的开展及其艺术特色之间的关系。

2能从社会历史文化的角度来认识美术的社会价值和审

美特征。教学难点分析

教学重难点:

结合历史学习经验，帮助学生回忆先秦至两汉时期中国

历史开展的根本状况。

2引导学生能够利用前收集到的有关历史文化资料和美

术史料，和美术作品相互印证与对照，进行探究学习。6．教

学时

-2时

7前准备

教师准备教具：多媒体资料

学生准备学具：本自已收集的中国美术作品图片和文献

资料摘录8教学过程

一、激情导入

展示所选先秦至两汉时期的美术作品图片和其他历史

资料图片图表，以便于学生进行对照和比拟。

2可引导学生共同回忆讨论中国历史的分期方法，并回

忆中国原始社会和奴隶社会的社会形态与思想信仰的一些

人教版9年级美术上册全册教案--第2页

人教版9年级美术上册全册教案--第3页

具体表现，以便为欣赏美术作品提供一定的分析和认识根底。

3引导学生浏览和初步欣赏美术作品，根据自己的感受

和兴趣选择一些准备深入欣赏和评述的作品。

二、欣赏

组织学生对一些重点作品进行欣赏并对作品中的视觉

形象，艺术形式和艺术语言进行初步的描述。

〔1〕欣赏分析?洛神赋图?，介绍顾恺之所提出的“以

形写神〞和“传神写照〞理论；介绍南齐谢赫的“气韵生动〞

法那么，是学生了解传统美术最重要的审美评价标准。

〔2〕以?步辇图?韩熙载夜宴图?、?清明上河图?和灵岩

寺?罗汉像?为重点进一步进行深入欣赏，以加深学生对传统

美术的体验和认识。

〔3〕结合?富春山居图的欣赏介绍文人画产生的历史及

其特点对中国美术的影响。

〔4〕以欣赏徐渭、陈洪绶和石涛的作品为重点，进一

步了解这些注重主观表现的有创造性的文人画在丰富和开