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北师大版一年级数学教案范文5篇

北师大版一年级数学教案范文5篇

教案是教师的教学设计和设想。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是我为大家整理的关于北师大版一年级数学教案范文，欢迎大家阅读参考学习!

北师大版一年级数学教案范文1

教学内容：

一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序-教室

教学目标：

1、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。

2、培养学生运用“前后、左右、上下”的数学知识解决实际问题的能力。

3、进一步培养学生关于“前后、上下、左右”的空间观念。

教学重点：

前后、左右、上下的位置与顺序。

教学过程：

一、谈话引入

前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将继续学习这方面的知识。请学生说一说你身边前后左右的同学是谁?

二、看一看，说一说你的教室

1、看看我们自己的教室前后、左右、上下有什么?先自己说一说。

2、同桌说一说。

3、全班同学交流。

三、想一想，说一说你小房间里的东西是怎么摆放的?

1、想一想，你小房间里的东西是怎么摆放?

2、说一说，同桌交流。

3、全班交流。

四、介绍你的文具盒

指一指，说一说，你的文具盒的上下、前后、左右6个面。

五、介绍火车站路线。

1、出示火车站的挂图。

2、学生用箭头画一画去火车站的路线。

3、学生用自己的语言说一说到火车站的路线，用上前后、左右、上下。

六、巩固练习

1、书上63页第3题，看图回答问题

2、完成随堂练习。

北师大版一年级数学教案范文2

教学目标

1.在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣.

2.使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题.

3.培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力.

教学重点

使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序.

教学难点

使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序.

教学设计

一、活动一：介绍教室

(一)创设情景

我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁愿意给淘气介绍一下我们的教室?

(二)介绍教室

1.学生介绍教室中有什么物品.

2.这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗?

3.谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下.

4.刚才两位同学介绍的一样吗?为什么?

5.学生发表自己的见解.

6.小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反.

活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室

1.淘气现在想到我们的各个专业教室去参观，你能说说怎么才能到各个专业教室吗?

2.出示图片：学校示意图

3.学生介绍专业教室的所在位置.

4.淘气想到自然教室去参观，你能说说应该怎样走才能到那吗?

5.学生选择任意一个专业教室说路线.

活动三：游戏

1.淘气：同学们，你们愿意和我一起来做游戏吗?全班一起做“文明操”.

2.看卡片指方向.

学生看卡片做动作.(卡片为：前、后、上、下、左、右、空白7张.学生看到卡片后将手指指向相应的位置.速度由快到慢.)

3.听口令反指方向.

规则：手指指向与淘气的口令相反的位置.

活动四：介绍自己的房间

1.我已经了解了你们的学校，还没有了解你的房间呢?请你介绍一下.

2.学生任意介绍自己房间物品所摆放的位置.

北师大版一年级数学教案范文3

教学目标：

1、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。

2、引导学生仔细地观察和有条理地表达。

3、进一步发展学生应用数学的意识。

教学重点：能确定物体前后、左右、上下的位置关系。

教学准备：仔细观察我们的教室。

教学方法：活动中学习。

教学过程：

一、引入新课

课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，用上前后、左右、上下等词。有条理地描述。

小组间相互汇报。

指名说。

再看看书上的小朋友他们是坐在什么样的教室里。

看图说一说。

二、应用教学

每个人都有一个属于自己的家。说说你家的客厅里