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编号：__________

幼儿园中班体育游戏教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班体育游戏教案

目录

一、教学内容

1.1游戏名称

1.2游戏目标

1.3游戏规则

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1热身活动

5.2游戏活动

5.3放松活动

六、板书设计

6.1游戏规则板书

6.2动作要领板书

七、作业设计

7.1家庭作业

7.2课堂作业

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进反思

九、拓展及延伸

9.1游戏拓展

9.2教学延伸

教案如下：

一、教学内容

教案如下：

本节课我们以“幼儿园中班体育游戏教案”为主题，通过游戏的方式，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高他们的协调能力和团队协作能力。

1.1游戏名称：欢乐跳跳球

1.2游戏目标：培养幼儿的跳跃能力和团队协作能力

1.3游戏规则：幼儿分成两个小组，每组站在起点，手持跳跳球，听到老师的口令后，迅速跳起并将跳跳球传给队友，先完成一定距离的小组获胜。

二、教学目标

教案如下：

2.1认知目标：让幼儿了解并掌握欢乐跳跳球的游戏规则

2.2技能目标：培养幼儿的跳跃能力和团队协作能力

2.3情感目标：培养幼儿的团队精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功

三、教学难点与重点

教案如下：

本节课的教学难点是让幼儿掌握跳跳球的传递技巧，教学重点是让幼儿了解并熟练运用游戏规则。

四、教具与学具准备

教案如下：

4.1教具准备：两个跳跳球，一定长度的赛道

4.2学具准备：无需准备

五、教学过程

教案如下：

本节课的教学过程分为三个部分：热身活动、游戏活动和放松活动。

5.1热身活动：让幼儿进行简单的跑步和拉伸运动，帮助他们活动身体，提高关节的灵活性。

5.2游戏活动：按照游戏规则，让幼儿进行欢乐跳跳球的比赛。在比赛过程中，老师要对幼儿的表现进行点评，并指导他们如何更好地完成比赛。

5.3放松活动：让幼儿进行轻松的舞蹈和深呼吸运动，帮助他们缓解疲劳，放松身心。

六、板书设计

教案如下：

6.1游戏规则板书：用简洁的文字和图示展示欢乐跳跳球的游戏规则

6.2动作要领板书：用图示展示跳跳球传递的正确动作

七、作业设计

教案如下：

7.1家庭作业：让幼儿和家长一起进行欢乐跳跳球的游戏，并记录比赛成绩。

7.2课堂作业：无需安排

八、课后反思

教案如下：

8.1教学效果反思：思考本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足之处，幼儿的学习积极性是否得到提高。

8.2教学改进反思：根据反思结果，提出针对性的教学改进措施，为下一节课的教学做好准备。

九、拓展及延伸

教案如下：

9.1游戏拓展：让幼儿尝试其他跳跃类游戏，如跳房子、跳绳等。

9.2教学延伸：在下一节课中，可以增加欢乐跳跳球游戏的难度，提高幼儿的挑战性。

重点和难点解析

一、教学内容

教案如下：

本节课以“幼儿园中班体育游戏教案”为主题，通过游戏的方式，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高他们的协调能力和团队协作能力。我们选择的游戏是“欢乐跳跳球”，这个游戏不仅能锻炼幼儿的跳跃能力，还能让他们在团队协作中体验到快乐。

1.1游戏名称：欢乐跳跳球

1.2游戏目标：培养幼儿的跳跃能力和团队协作能力

1.3游戏规则：幼儿分成两个小组，每组站在起点，手持跳跳球，听到老师的口令后，迅速跳起并将跳跳球传给队友，先完成一定距离的小组获胜。

二、教学目标

教案如下：

2.1认知目标：让幼儿了解并掌握欢乐跳跳球的游戏规则

2.2技能目标：培养幼儿的跳跃能力和团队协作能力

2.3情感目标：培养幼儿的团队精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功

三、教学难点与重点

教案如下：

本节课的教学难点是让幼儿掌握跳跳球的传递技巧，教学重点是让幼儿了解并熟练运用游戏规则。在游戏中，有些幼儿可能不太会正确地传递跳跳球，这就需要我们在教学中重点关注，并反复练习，直到他们能够熟练掌握。

四、教具与学具准备

教案如下：

4.1教具准备：两个跳跳球，一定长度的赛道

4.2学具准备：无需准备

五、教学过程

教案如下：

本节课的教学过程分为三个部分：热身活动、游戏活动和放松活动。

5.1热身活动：让幼儿进行简单的跑步和拉伸运动，帮助他们活动身体，提高关节的灵活性。在热身活动中，我们要注意观察幼儿的动作是否规范，防止他们在活动中受伤。

5.2游戏活动：按照游戏规则，让幼儿进行欢乐跳跳球的比赛。在比赛过程中，老师要对幼儿的