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八年级语文作文(15篇)

今天，看似平常的一天，可在语文课上，却出现了车马骈阗的热

闹气氛。

这节课老师把上次我们写状物作文发了下来。并且表扬了一些同

学，让我快乐的是其中竟然有我的名字。老师首先提了我们写作上出

现的问题，让我深受启发也意识到自己在写作中的问题。接下来，老

师挑了几篇写得好的作文，并叫作者上去朗读作品。

当第一篇的作者阅读完后，班上就已经开场出现骚动了。同学们

对此同学带来的工艺品都充满新奇，对于她对工艺品的描写更是赞不

绝口，使得大家更期待下一位同学的作品。但下面一位同学，似乎没

到达预期的效果。紧接着上去的第二位作者刚拿起话筒，没过两秒就

说：“老师，你帮我念好不好？〞老师显得犹豫，可在这位“牛人〞的

再三哀求下，仁慈的老师最终容许他了。这可真是让人哭笑不得啊~

当然，这还不是最“牛〞的局部。

班上的骚动越来越大，老师已经沉不住气了。待第三个人念完之

后，老师怒视着动作最大并且看上去长得特别有喜感的小冯〔化名〕，

老师的眼神就像一把利剑似的，仿佛要把小冯刺穿！喝到：“冯XX你

把你的作文拿上来念！〞小冯听到后，眼神里似乎流露出了一丝恐惧，

看得出来他很不好受，不过犯了错误就应该承受惩罚。不过，爱笑的

他可没那么容易被恐惧打败，他满面春风的上了去。老师照旧瞪着他。

可他刚拿起话筒，却突然对着话筒傻笑起来，搞得我们全班人都跟着

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连老师也忍不住了，笑得满脸通红，“生气〞的将他推出门外，

并关上门。弄得我们啼笑皆非！后来老师让他从后门进来了。

这堂课让我们大家都活泼起来了，大家都很开心。我觉得我渐渐

开场喜欢上语文课了，至少是这一节~

我从远方赶来，恰巧你们也在，痴迷流连人间/我从远方赶来，赴

你一面之约，痴迷流连人间/这是一个美丽又遗憾的世界/我们就这样

抱着、笑着，还流着泪。

——题记

每一个开场也代表着完毕。我与你们的开场是相识、相聚、相知，

完毕代表别离。我与你们在一起的日子是快乐而又短暂的，在这段日

子里，我用我的十个手指装着我们在一起所学到的东西和约定的诺言。

第一个手指我装着感恩。我要感恩你们。假如没有你们的帮助，

也许我还是一个怕困难、怕吃苦、怕失败的女孩。假如没有你们的支

持，也许我会一厥不振。

第二个手指我装着回报。我要回报你们，“滴水之恩当以涌泉相

报〞我不会令你们绝望的。

第三个手指我装着友谊。我要随时随地带着友谊，不会忘记曾经

的快乐，曾经的我们。我要让友谊之花开遍生活的每一个角落。

第四个手指我装着快乐。我曾经容许你们，要快乐，要坚强，绝

不能脆弱，绝不能忧愁。

第五个手指我装着勤奋。我容许你们要勤奋，我就一定要做到，

我不想让你们绝望。

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第六个手指我装着刻苦。我要刻苦学习，不再懒惰，我要为前途

而刻苦。

第七个手指我装着宽容。正是与你们一起，我才学会了宽容，宽

容别人等于是宽容自己。

第八个手指我装着忍让。正是你们忍让了我，我才学会了忍让别

人。懂得了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。〞

第九个手指我装着和谐。正是你们教会了我和谐相处，和谐地与

别人一起快乐地生活着。

第十个手指我装着尊重。也是你们教会我尊重别人，我才会被别

人尊重。