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人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习

一、积累与运用

1.看拼音，写词语。

yínsòngqiàolìqīnwěn

________________________

qínmiǎnjìngmìhōngkǎo

________________________

2.形近字组词

炕________稍________肆________载________

坑________梢________律________栽________

3.词语点将（根据意思写词语）

①任意的残杀或迫害。________

②非法占据、霸占。________

③比喻共同经历患难。________

④一再，多次。________

⑤对人谦恭有礼貌。________

⑥以财物帮助。________

4.补充词语

波光________________风雨________________三________五________

山川________________随风________________日月________________

5.指出破折号的不同用法（填序号）

A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续

①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

________

②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。________

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③丁——冬——丁——冬……________

6.内容梳理（课文回放）

课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人

________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，

来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、

________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点

出文章的中心意旨。

7.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在横线上写上序号。________而另一方面，由于地球上的

燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。

________目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。

________这导致全球气候变暖，对人类的生产和生活产生了巨大的影响，甚至威胁到人类的生存。

________近200年来，地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毁掉。

8.我国的植树节是每年的________月________日。

9.按要求写句子。

（1）这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

（3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

二、语段阅读

10.阅读短文，完成练习。

种树老人死了，死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。

种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，他对远方来的侄子说：“死了，

就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了做完就走了。

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老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起

火，也没有毁过一棵树。老人对自己种的树又有一种天生的灵性，仿佛树就是自己身体的一部分，哪怕有

一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在