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人教六年级第三单元课前补充练习题——人物描写方法及作用--第1页

《写人记叙文的描写方法和作用》知识及练习题

【知识回顾】

1.外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性

格特点。

2.动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

3.语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4.心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

5.神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格

【提问形式】：

1.下列语段运用了什么描写手法，作用是什么

【答题模式】：

运用了描写手法，写出了（表现了）心理变化，

突出了（表现了）性格，塑造了的人物形象，表达

了（表现了）情感，推动了的

故事情节的发展。（根据具体情况有针对性的取舍）

一、选择填空。

1.下列描写手法判断有误的一项()

A.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦”（心理描写）

B.在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描写）

C.茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写）

D.“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写）

2.判断下列句子各属于什么描写，把正确选项填在括号内。

A．语言描写B．神情描写C．动作描写D．心理描写E．外貌描写F．环境

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描写

(1)我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦”()

(2)他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

()

(3)我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小

黑丝帽。()

(4)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势……()

3.写出下列句子使用的描写方法。

她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样。”()

他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。()

5.指出下列语句描写人物的方式。

(1)(我)笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。()

(2)“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。()

(3)当你沐浴后，湿发披在两肩……()

6.以下句子的描写角度与例句一致的是()

例：小鸭有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。

A.那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。

B.“这是因为我非常丑陋的缘故！”小鸭想。

C.“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小