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2020—2021学年度下学期

八年级地理专题复习之二

《亚洲、邻近的地区和国家》学案

姓名班级训练时间

一、学习目标

1．运用地图和其它资料概括亚洲及其邻近的地区和国家突出的自然、人文地理特征,学会比

较区域差异。

2．学会分析位置、地形、气候、河流等自然地理要素之间的相互影响以及自然地理环境对

农业、工业、城市分布及文化生活的影响。

3．了解主要区域所面临的人口、资源、环境与发展问题，树立因地制宜的发展理念和可持

续发展观。

二、考点分析

1．亚洲的位置、地形特征及描述方法；亚洲的气候特征及成因；亚洲的水系特征及其与地

形、气候之间的关系；亚洲的人口分布与数量特点。

2．日本的自然地理特征；多火山地震的原因；经济的特点及发展经济的有利和不利条件。

3．东南亚的地理位置、范围、马六甲海峡的重要性，地形特征及对河流、城市人口分布的

影响，气候特征及对农业的影响，主要物产和矿产资源。

4．印度的地理位置及特点，人口特点及影响，自然环境特点及优越性，印度水旱灾害频繁

的原因。

5．俄罗斯的地理位置特点、地形特点和气候类型及特点，以及它们对河流、农业等方面的

影响；矿产资源的分布对工业的影响。

三、学习方法指导

本专题需要掌握的方法：读图分析法，归纳法、综合法、比较法和联系法。

1．综合法：综合法一般是从分析国家地理位置入手，逐项研究其地形、气候、河流、资源、

经济、文化等自然和人文地理要素，并将它们综合起来，概括出该区域的地理特征。

2．联系法：各地理要素之间是相互联系、相互影响的，用联系的观点，找到影响地理事物

和现象的因素；抓关键，从而把握一个区域主要的地理知识特征。

3．抓特征，透过地理现象探求地理规律，用地理原理来解释有关现象。本专题不同的区域

各有其独特的特征，抓住这些特征就抓住了学习它们的钥匙。

4．比较法：通过对不同区域各地理要素的对比、分析，了解国家间的差异或相似性。学会

运用纵向和横向的联系，对比分析区域之间的差别与联系，深刻把握区域特征。

5．学会用地理眼光关注时事热点问题。

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四、基础知识梳理

(一)问题导学：

1．描述一个大洲、区域和国家的自然地理和人文地理特征，分别从哪些方面入手？

2.如何运用地图等资料描述亚洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置？运用地图和数据说

出为什么亚洲是第一大洲？亚洲有哪些地理分区，不同地区居民生产生活有什么差异，

自然环境对生产生活有何影响？

2．亚洲的地形、地势和河流特点是什么？地形、地势对河流有什么影响？

3．亚洲主要有哪些气候类型，及其分布地区在哪？亚洲的气候特征是什么？影响亚洲气候

的因素有哪些？

4．说出日本的位置和范围组成，分析日本的自然环境特征（地形、气候、河流、资源等），

日本为什么多火山地震？

5．分析日本发展工业的有利和不利条件及工业分布及其特点。了解日本的民族组成和文化

特点是什么？

6．为什么称东南亚为“十字路口”？马六甲海峡有何重要性？

7．东南亚有哪些重要物产？农作物的分布有何特点，发展农业的有利条件是什么？

8．中南半岛的城市的分布有什么特点？为什么？

9．东南亚有哪些旅游资源？其发展旅游业的优势条件是什么？

10．印度的地理位置和地形特点是什么?

11．印度水旱灾害频繁的原因是什么？

12．印度的粮食作物主要分布区在哪儿？与地形、气候有什么关系？

13．印度的人口特点及人口对印度的发展产生了哪些影响？

14．用简图画出俄罗斯的地形区的分布，并标出各地形区的分界线。分析俄罗斯气候特点

及对河流、农业、交通等有什么影响？

15．找出俄罗斯主要工业区，对比日本说明两国