八年级下册语文培优辅差计划.pdf

八年级下册语文培优辅差计划

八年级下册语文培优辅差计划

八年级下册语文培优辅差计划1

要求：

1、对所教班级优生和差生人数学习态度等情况分析。

2、对所教班级本学科提出辅导基本要求。

3、对所教班级培优辅差情况写出具体措施。

4、对所教班级培优辅差情况列出辅导进度表。

一、指导思想：

为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生

的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的

帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本

能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的

潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基

础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班

级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

1、优等生情况分析

学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解

决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复

习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。

2、学困生情况分析

缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开

小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态

度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布

置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。

三、培优措施

1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。

2、加强基础知识与交际运用能力的训练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

四、辅差措施

1、对书本基础知识点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴

趣。

3、要求他们课后及时辅导，并进行检查。

4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。

5、努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。

6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。

培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，

会不断摸索有效的方法和经验，希望我们本学期的培优补差工作能有

一定的成效。

八年级下册语文培优辅差计划2

一、指导思想：

提高优异生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的

学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生

的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能

力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，

从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协

助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生分析：

八年级（3）班有学生108名，从前半学期的学习情况及知识技能

掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，

各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郑扣扣、贾宝路等，部分

学生由于平时学习不够努力，对学习没有信心，有很多不良的习惯，

加上基础知识掌握的较差。有的差在基本技能及创造性发挥上。还有

一些是差在细节上，而大多数差在厌学上。因此，转化后进生的工作

重点应放在转化学生的自信心的培养上。班内学困生情况如下：成绩

较差的.：任昊、郑良发、郑巨鑫、郑巨强等。因此本学期除在教学过

程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，

通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进

步。

三、转化目标：

1、树立信心和决心，能够战胜困难。

2、养成良好的语文学习习惯。

3、对语文有一定的兴趣

4、成绩有所提高。

三、部分后进生学习困难的原因分析

1、由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记

不住，如张希岚。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩厌学，上课不注意听讲，如

赵东豪、王向阳、许继才、郑栋梁等。

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭

作业完成，或边看电视边作业。如郭述奇等。有的是学生家长自己没

文化，对孩子的学习不能及时辅导。部分学生是单亲家庭，学生长期

和爷爷或奶奶抚养，家庭教育缺失，如孟庆龄。

四、辅导方式：

1、采用个别辅导与小组辅导相结合