苏教版军神课文原文的细腻描绘.docx

苏教版军神课文原文的细腻描绘

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版语文四年级下册第五单元第一课《军神》。本课主要讲述了刘伯承将军在德国医生沃克为他的右眼做手术时，拒绝使用麻醉剂，展现出了军人坚忍的意志和乐观的精神。课文通过刘伯承与沃克医生的对话，以及刘伯承在手术过程中的表现，生动地描绘了一位勇敢、智慧的军人形象。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。

2.学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3.了解课文描写的方法，学会通过对话和动作描写来表现人物的性格特点。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。

难点：学会本课的生字词，理解课文中的对话和动作描写，以及如何运用到写作中。

四、教具与学具准备

1.多媒体教学设备

2.课文原文课件

3.生字词卡片

4.作业纸

五、教学过程

1.情景引入：播放战争年代的背景音乐，让学生想象那个时代的艰苦环境，引出主人公刘伯承将军。

2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试理解课文内容。

3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享学习心得。

4.课堂讲解：教师根据学生的反馈，讲解课文内容，重点解析刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。

5.对话与动作描写练习：学生分组，每组选取一个角色，进行对话和动作描写练习，表现角色性格特点。

6.朗读指导：教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。

六、板书设计

1.课题：军神

2.刘伯承将军的特点：坚忍意志、乐观精神

3.对话与动作描写：举例说明

七、作业设计

1.作业题目：以“我的榜样”为主题，写一篇练笔作文，选取一个你身边的人或物，通过具体事例表现其特点。

2.答案示例：

我的榜样是我的班主任张老师。她是一位非常负责任的老师，每次上课都会用心准备课件，课后还会耐心地为我们解答问题。有一次，我生病了，不能去学校，张老师特意在课后给我打电话，询问我的病情，还告诉我课堂上的重要内容，让我不要担心落下课程。我深受感动，决定要以张老师为榜样，努力学习，成为一个有责任心的人。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过课文《军神》的学习，让学生体会到了刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。在教学过程中，学生通过自主学习、合作学习和课堂讲解，对课文内容有了深入理解。在对话与动作描写练习环节，学生积极参与，充分发挥想象，较好地表现了角色性格特点。

课后，学生通过练笔作文，选取身边的榜样，运用所学的人物描写方法，锻炼了写作能力。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：邀请退伍军人或军事爱好者来校进行讲座，让学生更加了解军人的生活和精神风貌，激发他们的爱国情怀。组织学生参观军事博物馆或革命历史纪念馆，让学生亲身感受革命前辈的英勇事迹，培养他们的历史责任感。

重点和难点解析

一、教学内容细节关注

1.刘伯承将军的人物形象：关注刘伯承将军在课文中的形象描绘，包括他的坚忍意志、乐观精神以及勇敢、智慧的军人品质。

2.课文描述方法：关注课文中的对话和动作描写，这些描写方法是表现人物性格特点的重要手段。

3.课文情感内涵：关注课文所传达的情感内涵，让学生体会刘伯承将军的英勇事迹，激发他们的爱国情怀。

二、教学难点与重点细节补充

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。

难点：学会本课的生字词，理解课文中的对话和动作描写，以及如何运用到写作中。

重点和难点解析：

1.正确、流利、有感情地朗读课文：在教学过程中，教师需要关注学生的朗读能力，指导他们正确把握课文节奏、语气和情感。通过反复练习，使学生能够熟练地朗读课文，传达出刘伯承将军的坚忍意志和乐观精神。

2.理解课文内容：教师需关注学生对课文内容的理解，通过讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解刘伯承将军的事迹，体会他的英勇品质。

3.学会本课的生字词：教师要关注学生对生字词的掌握情况，通过卡片、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会生字词。

4.理解课文中的对话和动作描写：教师需关注学生对对话和动作描写的理解，通过举例、演练等方式，让学生学会如何通过对话和动作描写来表现人物性格特点。

5.如何运用到写作中：教师要关注学生对写作技巧的掌握，引导学生将所学的对话和动作描写方法运用到写作中，提高他们的写作能力。

三、教具与学具准备细节补充

1.多媒体教学设备：利用多媒体课件，生动形象地展示课文内容，帮助学生更好地理解刘伯承将军的事迹。

2.课文原文课件：制作课文原文课件，便于学生跟随教师一起朗读课文，感受课文情感。

3.生字词卡片：准备生字词卡片，