《装在套子里的人》统编版高中语文必修下.pptx

;2.把握形象和主旨：学会分析、概括别里科夫的形象特征，注意人物性格的复杂性及社会典型性，领会主旨意蕴，理解其时代意义。;契诃夫（l860～1904）;（法）莫泊桑

（1850-1893）

350多篇;本篇小说写于1898年，反映了19世纪末期俄国沙皇专制统治的黑暗现实。

19世纪末，俄国社会矛盾日益尖锐，阶级斗争日趋激烈，受欧洲进步文明的影响，资产阶级民主主义思潮和工农运动高涨，整个俄国处在革命的前夜，社会上已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声也日趋强烈。在这种形势下，沙皇政府为维持腐朽、黑暗的反动统治，对人民实行高压政策，疯狂镇压民主进步人士，禁锢人民的思想，扼杀一切新生事物，大肆制造血腥恐怖，在全国造成了阴森沉郁的气氛。这种专制统治剥;“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公别里科夫就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。

现在，别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新事物、反对变革者的代名词。;契诃夫qìhē;任务说明：一般而言，一篇文章都是由主旨中心、材料、结构三个要素组成的。中心意思即是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，能集中地反映主旨中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。;序幕：

第一部分（1－5）;情侣：漫画风波;叙述手法：采用了倒叙手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其生前经历。;任务说明：情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。把握住了关键的情节，有利于我们概括人物，总结主旨。而对形象的鉴赏包括鉴赏人物形象与特定物象，其中人物形象又分为主要人物形象与次要人物形象。主要人物形象通常只有一个，是作品刻画的核心对象，往往用来揭示作品的主题；次要人物形象往往用来衬托主要人物形象，一般作为故事的叙述者、见证者，推动???事情节发展。;思考１：快速读文，抓住作家描述别里科夫形象的关键词，从人物描写的角度为他画像（服饰、神态、语言等）。——别里科夫给人的第一印象是什么？具体表现在哪些方面？;——这是一个典型的“套中人”：把自己和自己的一切都统统装在套子里，包裹的严严实实的，胆小怕事，孤僻压抑，诚惶诚恐，卑微怯懦。

——“套中人”首先是“套牢自己”。;——别里科夫这位“套中人”一直用自己的语言、行为和思想让教师们都怕他，还把整个中学下肢了足足十五年，甚至全城都受着他的辖制呢！大家战战兢兢地生活：不敢有生活享受、娱乐活动、文化交流，甚至做慈善等。

——“套中人”妄图“套牢他人”并获得成功。;“正面交锋”事件后，别里科夫从科瓦连科家的楼上摔下来，虽然没有摔死，却摔下了保护伪装自己的“套子”，别里科夫狼狈不堪，精神彻底崩溃，在华连卡的纵声大笑中结束了一切事情：预想中的婚事，和自己的人间生活。并在一个月后死去，但全城的人也没有因为别里科夫的死亡而有任何好转。;;;①顽固保守，反动腐朽，害怕变革，扼杀一切新事物新思想的“套中人”典型，是一切害怕、阻碍新生事物的代名词，是沙皇专制制度和政府的忠实而又可怕可鄙的卫道士和守墓人；;;华连卡是一个开朗乐观、热情大方、朝气蓬勃、美丽年轻、有经济实力和社会地位的女孩，是新思想、新事物、新生活的象征，让别里科夫想要与她步入恋爱婚姻中。;方法点拨;别里科夫整天的战战兢兢，六神无主的表现，是害怕生活中的新事物，害怕一切社会变革，害怕动摇了沙皇统治旧秩序的反映。其言行思想斗鱼沙皇专制统治保持一致，并自觉维护；而其周边的人暂时还没有勇气和决心与他战斗，其可悲之处在于他时时刻刻都在“套牢套死自己”，可恨之处在于他一直妄图用思想言行去“套住辖制他人”。;别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步，他是沙皇专制制度的自觉卫道士，他的存在让许多人生活在压抑、窒息的环境中，其死亡带给大家一种解脱感，这象征着一切反动势力必然灭亡的命运，能激起人们创造新生活的勇气，使人们看到摆脱沉闷压抑处境的曙光，从而推动社会进步，因此“别里科夫的死是一件大快人心的事儿”。

但死了一个别里科夫，并不能改变一个僵死、腐朽、反动的专制社会本质，恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中，只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子，“谁也不肯露出快活的感情”。;;;无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的